滚滚来园了，他看了眼时钟，然后慢悠悠地拿出笔，等他拿出笔的时候又过去了一分钟，正好从8点05到了8点06。于是佑祺说：“你都迟到了！”滚滚说：“我来的时候是8点05，没有迟到。”佑祺指着钟说：“这不是06吗？06之后要用红笔，是迟到了。”滚滚找来了老师，问老师：“我迟到了吗？”老师说：“你是05来的，差一点就要迟到了。下次拿笔的时候可以快一点，这样就不会浪费时间啦。”滚滚对着后面的小朋友说：“现在已经8点07了，你们都来晚了。”于是，后面的小朋友都用红笔进行了签到，签到的时候滚滚还在说：“你们签快点，时间一会会就没有了！”

  《指南》科学领域指出引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数、关注周围与自己密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义，和幼儿一起寻找发现生活中用数做标志的事物，如：时钟。滚滚对于时钟还是比较熟悉的，可以看出他可以很快很好地分辨，也能够知道自己是否迟到。但是在书写的时候可能有些慢，导致写的时候时间显示迟到了。因为是电子时钟，孩子看起来还是比较方便，但是在滚滚之后来的几个小朋友会直接问：“07用什么笔。”本质上还是不太理解时间的含义，但是滚滚对于时间早晚还是判断正确的。