今天的角色游戏开始了，悠然、语萱和宸彰三个人分别扮演老板、服务员和外卖员。游戏开始后，没有一个顾客来面馆吃面。于是，悠然提出让老师扮演顾客，悠然说：“老师，一个客人都没有，你来当客人吧，不然我们玩不起来了！”老师坐下后，悠然就问：“你好，你要吃什么面啊？”老师说：“你家都有些什么好吃的面？给我介绍介绍吧！”这时，语萱拿着菜单介绍了起来。老师又提出：“在你家吃面有什么优惠活动吗？”宸彰立刻说：“我们家的面都买一送一，还打折。”正好旁边有人经过，老板悠然立马招呼起来：“买一送一，还打折，面条味道也很好。”

角色游戏能表现和表达幼儿对现实生活的认识、理解和感受，有助于培养幼儿的主动性和独立性。在幼儿角色游戏中，教师要正确地观察和指导，才能使幼儿更好地开展角色游戏。根据具体情节，教师的指导方式也会有所不同。在这个游戏情景中，教师以游戏角色身份介入游戏。通过开放式的引导提问对幼儿提出启发性问题——“你家有什么？”来鼓励幼儿进行介绍，也是促进幼儿的游戏更好地开展。在老师的开放性启发性问题后，幼儿似乎打开了思路，开始大声叫卖和拉生意了。