角色游戏中餐馆店内，来了三个小客人分别是雅雅、兜兜、睿泽，他们看着菜单思考了一会，雅雅说：“我们吃面吧。”三人都同意了，于是点了三份面条。三个人面对面坐着，各自手里拿着筷子，正在“吃”面条。雅雅微笑着对着兜兜说：“这个面条好好吃！”兜兜点头回应，表情显得很开心，并且向睿泽询问：“你觉得这个面怎样？”睿泽则认真地品尝了一口，夸张地做出思考的表情，随后说：“我觉得还有一点咸！”雅雅说：“我觉得不咸啊。”兜兜笑着说：“可能厨师给你放了盐。”睿泽点点头。 

  《指南》社会领域指出：有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。在案例中，雅雅、兜兜和睿泽在游戏中能够使用完整的句子进行交流，相互询问和分享对“食物”的看法，显示出他们的语言表达能力逐渐成熟，能够进行简单的对话和讨论。在本次游戏中小朋友们在角色扮演游戏中相互协作，表现出良好的团队合作意识，相互倾听和回应，展现了他们在社交能力方面的增长。从细节可以看出，三个孩子们都是用筷子吃饭，到了大班孩子们都开始使用筷子吃饭，他们熟练使用筷子，细致地夹取“食物”，这不仅体现出他们的精细动作技能正在提高，同时也反映出他们的自信心和对该活动的兴趣。