小怡和几个小伙伴选择来到娃娃家游戏，小怡说：“我当妈妈，你当妹妹，你当弟弟。”于是，小怡开始忙碌了起来。拿着熨斗给宝宝熨烫衣服，之后将衣服整齐叠好放进衣柜。但是，她又想打扫家里，有点忙不过来。她走出娃娃家，开始邀请同伴加入自己的游戏扮演爸爸，她先是询问益智区的小博，但是小博拒绝了。后来找了许多小伙伴，但都被拒绝了。我看见生活区的小桓正在打扫卫生，我向小怡提议：“你可以邀请小桓呀！我相信他一定很乐意。”但是小怡摇摇头说：“小桓不能当爸爸。”过了会，还是没有人愿意来当爸爸，小怡又去邀请了小桓。于是，小桓这才加入了游戏。

    孩子们升入大班后，个人主体意识加强，能够主动分配游戏角色，并扮演角色做相应的事情，丰富游戏情节。在面对自己事情做不完的时候，联系生活，想到爸爸妈妈之间是互相帮助，分配家务的。于是小怡也很主动用礼貌用语去邀请她比较熟悉的伙伴加入游戏，扮演爸爸来帮助她解决问题。但是对不熟悉的幼儿还是不愿意与其共同游戏，在小桓加入没多久后，小怡还是选择了其他人扮演爸爸的角色。