星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：做好礼貌教育，主动热情和幼儿打招呼，和个别幼儿聊聊天气变冷了要注意什么。

⒉其它：引导幼儿探讨建构区遗留的问题，鼓励幼儿按照计划合作搭建大型作品。

⒊晨谈：你喜欢什么颜色？红色代表什么？蓝色呢？

户外锻炼

队列练习：尝试绕着圈走，能跟着音乐踏步回到原点。

操节、韵律活动：做操时精神饱满，能根据歌词做出动作。

场地：：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计安吉梯路线，进行游戏，不断挑战。

场地：4区东南跑道

重点指导：支持幼儿结合一定的小型器械进行攀爬、滚球等游戏。

场地：9区西跑道

重点指导：快速通过障碍物，能在斜坡等有一定间隔的物体上较平稳地行走。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：利用小型器械进行游戏，尝试拍球竞赛，能连续拍球并计数。

场地：5区东北跑道

重点指导：结合小型器械鼓励幼儿手脚并用地在攀爬架上进行攀爬活动。

集

体

活

动

活动一：调皮的七色光

（语言）

活动二：七彩虾

（社会）

活动三：）彩色陀螺

（科学）

活动四：七色花开

（体育）

活动五：蒙德里安的格子画 （科学）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：语言区）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：中庭（重点指导：造车游戏）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：美术室（重点指导：秋天的树叶）。

下午

活

动

户外活动

周一：东爬笼；周二：教学楼南面；周三：西爬笼；周四：中庭（东）；周五：中庭（西）

游戏活动

周一：美术室（重点指导：小柿子）；周二：玻璃房+木工坊（重点指导：小医院）；周三：角色游戏（重点指导：面馆）；周四：角色游戏（重点指导：建筑工地）；周五：角色游戏（重点指导：照相馆）。

日 常 生 活

⒈引导幼儿观察幼儿园以及社区环境中自然的色彩变化，寻找自然界不同的色彩。

⒉展开“假如没有了光会怎么样”的讨论，大胆想象，并了解光与人们生活的关系。

⒊提供各种制造彩虹的材料，鼓励幼儿记录探究，大胆尝试各种方式。

家长工作

⒈利用周末空闲时间，和孩子一起感受冬日的自然和天气的变化。

⒉带领幼儿寻找生活中的“彩虹”，感受生活中色彩的多变。

⒊尝试在家做关于色彩的科学实验，拍摄视频来园后分享。

⒋天气渐冷，提醒家长给幼儿穿合适的衣服，切勿穿着过多。

环境创设

⒈主题环境：布置“七彩世界”主题墙，对幼儿感兴趣的话题、颜色的探究等进行讨论，呈现幼儿多样表征。

⒉游戏环境：在活动室内布置“七色花剧场”，和幼儿共同制作道具，请幼儿自主排练故事到剧场表演。

本周反思