星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：礼貌教育，用自己舒适的方式与同伴打招呼，引导幼儿关心冬季自然角植物的变化，讨论冬季养护植物的方式。

⒉其它：经常与幼儿进行个别交谈，关心幼儿换季的身体健康情况以及幼儿最近的烦恼或趣事。

⒊晨谈：你最近心情怎么样？像什么颜色一样？你是怎么调整自己的心情的？

户外锻炼

队列练习：尝试绕着圈走，能跟着音乐踏步回到原点。

操节、韵律活动：做操时精神饱满，能根据歌词做出动作。

场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿使用小型器械进行滚球、爬山坡、蹦床等游戏，可创设闯关小游戏。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：利用小型器械进行游戏，尝试拍球竞赛，能连续拍球并计数

场地：5区东北跑道

重点指导：结合小型器械鼓励幼儿手脚并用地在攀爬架上进行攀爬活动。

场地：7区教学楼南面

重点指导：引导幼儿自主摆放轮胎、梯子，并在各类小型器械中锻炼攀爬、平衡等能力。

场地：10区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿自主设计游戏场景，能够带物品进行爬笼

集

体

活

动

活动一：伶俐的眼睛

（科学）

活动二：各种各样的商店

（社会）

活动三：明亮的眼睛

（艺美）

活动四：多彩的颜色

（语言）

活动五：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿

（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：语言区）；周二：美术室（重点指导：蒙德里安格子画）；周三：生活馆（重点指导：小吊梨汤）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：区域游戏（重点指导：建构区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东）；周二：中庭（西）；周三：西爬笼；周四：东爬笼；周五：教学楼南面

游戏活动

周一：美术室（重点指导：斑马的魔法衣）；周二：角色游戏（重点指导：照相馆）；周三：角色游戏（重点指导：面馆）；周四：生活馆（重点指导：花茶）；周五：角色游戏（重点指导：照相馆）。

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿分享自己在绘本中、视频中、日常生活中感受到的有关美好的事情，尝试用颜色来表现自己的心情。

⒉鼓励幼儿做力所能及的事情并能帮助同伴、集体做些小事。

⒊收集不同颜色的树叶或者彩纸，制作成书签送给好朋友。

家长工作

⒈通过为家人做一些力所能及的小事，让家人的心情变成彩色，自己的心情也变成彩虹色。

⒉教师与家长共享关于色彩的绘本，鼓励家长在家与幼儿进行亲子阅读。

⒊鼓励幼儿关心和帮助别人，在家给爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背等。

环境创设

⒈主题环境：制作我们的心愿版面，以七色花的方式表现孩子们的心愿、想法。将幼儿内心的世界用颜色的方式表现出来，然后展示出来。同时可以创设“我们的好心情”版面，将日常生活中自己收获好心情的内容画下来、呈现出来。

⒉游戏环境：角色游戏中增加服装店，尝试用格子画形式装饰不同的衣服、帽子、围巾等。

本周反思