星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿来园后有序进行自主签到，引导签到记录人进行记录，同时可以请签到记录人提醒没签到的幼儿进行补签；提醒幼儿将水杯袋子绕好后放入水杯车中，并给自然角的植物浇水、小乌龟喂食、换水等。

⒉其它：鼓励幼儿整理好自己的物品；养成吃完点心后能主动整理桌面的习惯。

⒊晨谈：我会帮班级做的事？我能干的好朋友…身体里的“洞洞”。

⒋区域活动：美工区（有趣的毛毛虫、小手变变变）；生活区（串项链、叠一叠挂一挂）；益智区（点点闯关、石头配对）；建构区（我们的幼儿园）；科探区（有趣的天平、纸的承重）；语言区（我的情绪小怪兽）

户外锻炼

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能室

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：多功能室走廊

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

活动一：我是小主人（社会）

活动二：我是家务小能手（音乐）

活动三：小猴请客（语言）

活动四：他家住哪里（数学）

活动五：我帮妈妈挂毛巾（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：魔力套圈店）；周二：生活馆（重点指导：鸡蛋饼）；周三：角色游戏（重点指导：佩奇家）；周四：角色游戏（重点指导：宝宝家）；周五：角色游戏（重点指导：图图家）。

下午游戏

周一：音乐游戏：五只猴子；周二：手指游戏：手指变变；周三：益智游戏：大大小小排排序；  

周四：西跑道：送快递；周五：体育游戏：跳跳乐

日常生活

⒈在日常生活中引导幼儿与同伴交往时用“请”“谢谢”等礼貌用语。

⒉鼓励幼儿积极担任小值日生，能主动整理玩具、图书，照顾动植物，提高他们的动手能力和为班级服务的意识。

⒊提醒幼儿保管好自己的物品，日常生活中轻拿轻放小椅子，不在教室里奔跑，提醒幼儿慢慢走，保护自己。

家长工作

⒈在朋友来家做客前，和孩子商量如何做好热情的小主人，需要准备些什么。

⒉和孩子一起观看自己能干、鼓励孩子信心的绘本、视频。

⒊利用周末时间，让幼儿帮忙做一些力所能及的事情，如做家务，让幼儿感受到自己的能干。

环境创设

1.主题环境：继续布置主题墙《能干的我》，展示丰富的内容。

2.游戏环境：继续丰富区域游戏材料，如美工区中立体作品区增加各种彩色纸条、大小不一的纸板。

本周反思