星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：用击掌、拥抱、拉拉手等方式主动与幼儿问好；关注病假后希泽、晗晗进园的情绪变化；提醒幼儿将自己的帽子、防晒衣、水杯等物品收纳整齐。

⒉其它：引导幼儿观察水培植物的生长情况，交流分享自己的发现，能用画笔进行简单的记录。

⒊谈话：夏天户外活动要注意……；夏天的冷饮；我的小班生活。

⒋开展区域活动：美工区（莲藕拓印、水晕铜钱草）；生活区（做发型；制作驱蚊香囊）；益智区（冰激凌工厂、好玩的自然物）；建构区（市民公园、扑克牌搭建）；科探区（镜子探秘、好玩的泡泡）；语言区（绘本阅读《太阳想吃冰激凌》）。

户外锻炼

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：多功能室

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能室走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：三楼活动区

集体、

小组活动

活动一：我爱洗澡（音乐）

活动二：滴答滴答（语言）

活动三：做凉帽（美术）

活动四：小矮人运西瓜 （体育）

活动五：凉快招术（综合）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：佩奇家）；周二：角色游戏（重点指导：图图家）；周三：西跑道（重点指导：运送球宝宝）；周四：角色游戏（重点指导：理发店）；周五：角色游戏（重点指导：仓建超市）

下午游戏

周一：益智游戏（重点指导：小熊在哪里）周二：东南跑道（重点指导：植物探秘）；周三：科探游戏（重点指导：探秘沉浮）；

周四：音乐游戏（重点指导：合拢放开）；周五：体育游戏：（重点指导：过小桥）。

日常生活

⒈感受冷热变化，清楚冷热与季节的关系，感知和体验夏季对自己生活的影响，探索变凉快的方法。

⒉引导幼儿不在强烈的太阳下活动，不互相追逐打闹，以免摔跤。

⒊引导幼儿知道自己即将从小班步入中班，鼓励幼儿一起整理班级，与小班班级道别。

家长工作

与幼儿一起回顾小班生活，了解自己的成长点滴，为自己的成长感到高兴。

⒉正值梅雨季节，雨多且闷热，给幼儿多准备水、帽子、汗巾等，提醒幼儿多喝水、及时休息。

⒊与幼儿一起了解暑假在家时需要注意的安全知识，提升幼儿的自我保护意识与自我保护能力。

环境创设

⒈主题环境：在活动室内布置一些关于幼儿冷和热的多样作品，引导幼儿在日常生活中与同伴交流。

⒉游戏环境：投放与冷和热有关的游戏材料，如：夏天的荷花、荷叶、莲子，制作的冰激凌、帽子、扇子等增加活动氛围。

本周反思