星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：通过打招呼、拉手、拥抱等多种方式热情迎接幼儿来园，检查幼儿带来的物品，做好二次晨检；安抚情绪激动、哭闹的幼儿。

⒉其他：引导幼儿将自己的标记放在对应的小组内进行签到；提醒幼儿将个人物品放置在自己的柜子里，将水杯放置在水杯车中。

⒊其他：鼓励幼儿尝试给植物浇水，观察不同豆豆水培、土培、沙培的发芽情况，说说植物的形状、颜色等特征。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（波洛克艺术创想）；生活区（小鸡吃虫）；益智区（自然物拼摆）；建构区（幼儿园的鸡鸡鸭鸭）；科探区（光影探索）；语言区（绘本阅读《抱抱》）；表演区（我爱我的幼儿园）

户外锻炼

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：多功能厅

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：三楼走廊

集体、

小组活动

活动一：阿文的小毯子（社会）

活动二：幼儿园也是我的家（语言）

活动三：我爱我的幼儿园（音乐）

活动四：我会上厕所（健康）

活动五：吹泡泡（美术）

上午游戏

周一：西跑道（重点指导：送快递）；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）

下午游戏

周一：手指游戏：手指一家人； 周二：音乐游戏：三只熊；周三：益智游戏：图形宝宝找朋友；周四：感官游戏：神秘的小口袋；周五：东南跑道（重点指导：喂养动物）

日常生活

⒈引导孩子学习两手搬自己的小椅子，不把小手放在椅子两侧，以防其他幼儿搬动椅子时夹到手。同时提醒幼儿在教室慢慢走路，不奔跑。

⒉培养孩子饭前、便后洗手的习惯，学习使用七步洗手法。进餐时播放轻柔音乐营造良好的进餐氛围，引导幼儿养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

⒊鼓励幼儿主动告诉教师自己的需要，如喝水、如厕等。

⒋利用合适的事件引导幼儿关注：在幼儿园遇到困难或有需要时可以向周围的老师、哥哥姐姐、同伴寻求帮助。

家长工作

⒈提醒家长帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床上幼儿园的习惯，不要迟到。

⒉提醒家长为幼儿选择宽松、透气、柔软的服装及备用衣服，鞋子选择大小适宜的防滑运动鞋，利于幼儿参与幼儿园内的晨锻及体育游戏等活动。

⒊家长与教师之间加强沟通，利用来园、离园或是线上沟通的方式及时交流孩子的健康情况、睡眠时间、饮食状况等，进一步建立家园共育的桥梁。

环境创设

⒈主题环境：通过照片、表征的形式继续丰富班级内“我上幼儿园啦”主题墙。继续创设班级公约、生活习惯类展板，帮助幼儿进一步了解班级生活准则，逐步形成规则意识。

⒉游戏环境：继续帮助幼儿熟悉每个区域的名称及内容。将幼儿创作波洛克的相关作品进行布置。

本周反思