幼儿在倾听音乐后，通过自己的理解，结合想象，在纸上用记号笔和蜡笔进行绘画，并能在老师的提问下说出自己的理解和绘画内容。

幼儿结合音乐表达的是两只小鹅在河里游泳，他们是好朋友，在吃甜甜圈，又非常开心去爬山。体现了幼儿充满童趣的想象，并能完整讲述故事内容，有较好的的语言表达能力。

幼儿能精准地用手部肌肉控制蜡笔，在纸上画出有具体意义的图形，体现《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域美术阶段：儿童能有意识地创造简单的作品(即计划制作一个特定形象，作品中呈现出了形象的轮廓)。

从前书写和美术的角度看，喻喻握笔姿势较好，能用蜡笔进行简单绘画，并享受这个绘画的过程，通过想象以绘画的方式将音乐表现出来，使用简单的线条和图形，并在纸上有目的的绘画。

⒈教师可以鼓励幼儿多听故事，多讲故事，给幼儿更多表达的机会，支持幼儿结合日常观察进行绘画丰富更多绘画经验。

⒉教师可以帮助她理解多种形式绘画方式，鼓励幼)多倾听，多理解，使用多种工具进行创作。

⒊教师在后续要支持幼儿的多重探索,使用多种感官在生活中积累更多经验，鼓励幼儿大胆想象，主动思考,勇敢表达。