语悦和铭铭来到了娃娃家，做起了娃娃家的妈妈和爸爸。语悦抱着娃娃，开心地一把抓起娃娃的衣服，用自己红嘟嘟的小嘴不停地亲娃娃的脸。然后她拎着娃娃的小脚，走到“爸爸”铭铭的旁边，用手摸摸碗摸摸菜。随即把娃娃甩在了地毯上，高兴地摆弄起小碗、小勺。语悦一手拿着小碗，一手拿着小勺，不停地把小勺往自己嘴巴里送。她一边送，一边还使劲地说着“啊呜，啊呜”。语悦看见“爸爸”拿着刀切茄子，飞快地扔下小碗小勺，也拿起刀切起茄子。

幼儿进入小班集体生活已经两个星期左右了，大多数幼儿刚刚开始接触角色游戏，所以对角色游戏很感兴趣，而且很喜欢扮演其中的角色，特别喜欢扮演爸爸、妈妈的角色。但是一旦他们真正玩游戏的时候又经常会忘记自己扮演的角色，面对教室里琳琅满目的玩具孩子们会忍不住去摆弄摆弄，缺乏角色意识，不知道自己在游戏中扮演什么角色。

《指南》中指出3-4岁幼儿愿意和小朋友一起游戏，娃娃家的开展为幼儿创造了交往的机会，促进了幼儿社会交往的能力，同时积累了更多的生活经验，此次开展发现幼儿对自己角色的定位，持久性较弱，教师可以以小客人的方式进行介入，告诉“妈妈”语悦应该怎样照顾娃娃及抱娃娃的正确方法。