早上璇璇来到幼儿园，选择了益智区的钓鱼游戏，她先选择了一个自己喜欢的操作卡，开始进行钓鱼，她把鱼竿上的线荡出去，利用鱼竿另一头的吸铁石去吸小鱼，她是有目的去钓小鱼的，钓起来的小鱼是对应操作卡上对应的小鱼的，有颜色的、有形状的、有点数的，一张操作卡结束后，换个地方再用另一张操作卡进行钓鱼游戏。

《指南》中指出：“感知和发现周围物体的形状是多种多样的。”

根据前一次的游戏，将益智区的钓鱼游戏进行调整，投放了更多的小鱼，这次的小鱼是有颜色、点数以及形状三个特性的，幼儿根据操作卡上的提示，进行难度升级，有目的的去钓一条鱼。而不是像之前一样，看到一条鱼就用鱼竿钓起来，有目的有选择的去钓鱼。

后续支持：

⒈根据幼儿后期对颜色、点数。形状的认识，可以再投放一些，颜色不用、种类不同、点数不同的小鱼以及对应的操作卡，让幼儿进行更有挑战性的游戏。

⒉和幼儿一起讨论，尝试此项游戏的更多可能，如相近的形状的辨别，5以内的数字等。