游戏情况记录：

    游戏开始，灏灏一开始到攀爬架那边玩了一圈，走过轮胎荡桥来到单杠处，双手紧握单杠，将脚放在地垫上，踮起脚尖笑着说：“老师，你看我可以站起来。”我说：“你可以将脚抬起，手抓住单杠看看自己可以吗？”灏灏马上尝试了一下，进行短暂的悬空，把手放下来了。灏灏第一次结束后，马上又开始了，这次不仅抓得稳，还晃动了下手臂，看到灏灏在这里玩，冉冉、熙熙都跟着过来一起加入，我说：“你们可以坚持10秒吗？”他们都说：“可以。”接下来，我拿出手机，和他们一起玩竞赛的游戏，看看谁坚持的时间最久。

    幼儿行为分析：

   《指南》健康领域指出：经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动。从今天的活动情况看灏灏对于单杠游戏感兴趣，积极参与。从第一次的用脚尖尝试到后来的脚部悬空、和同伴竞赛，灏灏在一步步的进行挑战，坚持性较为持久。加上灏灏的上部力量较好，协调性也不错。在与同伴的比赛中在游戏过程中，能坚持到10秒之后，体验到成功的喜悦和挑战的乐趣，这种积极的情感体验有助于激发他对体育活动的热爱和兴趣。

后续支持：

⒈针对不同能力的幼儿，进行个性化指导，如对于能力弱的幼儿老师可以在旁协助，或者加高垫子，鼓励孩子多尝试挑战性动作。

⒉增添幼儿形式和道具，如在单杠上悬挂小铃铛，让幼儿抓单杠时触碰铃铛，提高趣味性和挑战性。

    ⒊关注不敢尝试的幼儿，给与更多鼓励和耐心引导，设计难度逐渐递增的小任务，帮助他们逐步克服恐惧，增强自信心。