星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动、热情地接待每一位孩子，引导幼儿使用礼貌用语问早。

⒉其它：主动观察、照料自然角中的动植物，并做好一定的观察记录。

⒊晨谈：你认识的图形有哪些？你喜欢什么图形？在生活中的哪些地方能找到这些图形？

⒋区域活动：美工区（奇奇怪怪的形状脸、图形拓印、汽车滚画）；生活区（图形手链、整理衣物）；语言区（有关图形的绘本）；益智区（图形拼拼乐、图形对对碰、百变小屋）；建构区（停车场）；科探区（滚动实验、瓶子里有什么）

户外锻炼

周一：中庭(西)

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬梯子，由矮到高慢慢过渡。发展力量和耐力。

周二：东南跑道

指导要点：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

周三：中庭（东南）

指导要点：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在沙地上跳跃行走。

周四：东北跑道

指导要点：能自抛自接球，尝试和同伴互抛，发展手眼协调能力。

周五：西跑道

指导要点：能在较窄的低矮物体上走一段距离，发展幼儿平衡能力。

集体、

小组活动

活动一：大纸箱

（语言）

活动二：图形王国

（数学）

活动三：波点变变变

（音乐）

活动四：设计波点礼品袋（美术）

活动五：大家来帮兔宝宝

（社会）

上午游戏

周一：户外艺术创新（重点指导：草木染活动）； 周二：角色游戏（重点指导：宝宝家）；周三：角色游戏（重点指导：自助银行）；周四：角色游戏（重点指导：高铁站）；周五：角色游戏（重点指导：汪汪家）

下午游戏

周一：音乐游戏：水果蛋糕；周二：智力游戏：比一比；周三：玻璃房+木工坊：草木染活动；周四：体育游戏：水果蹲；周五：语言游戏：不跟陌生人走

日常生活

⒈利用散步时间，鼓励幼儿寻找生活中的各种图形，并与同伴交流、分享。

⒉发现图形在生活中的运用，会用语言描述生活中的各类图形，例如：三角形、正方形、长方形等。

⒊能与同伴共同解决游戏中遇到的小问题，不轻言放弃。

家长工作

⒈与孩子一起寻找生活中不同形状的物体，并用画图的方式记录下来。

⒉带领幼儿阅读有关图形的绘本，丰富幼儿对于各类图形的认知。

⒊做好冬季传染病的预防工作，注意幼儿的个人卫生情况。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一同收集生活中的各种图形，并张贴在主题墙上，鼓励幼儿大胆与同伴说一说。

⒉游戏环境：增加与各类图形有关的游戏材料，丰富幼儿的游戏环境，满足幼儿的探究兴趣。

本周反思