星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿间相互用拥抱、击掌、微笑等方式表达彼此间的关爱。

⒉其它：指导幼儿自主签到后统计每组出勤人数并填入统计表，对比说说每组来园人数及情况，利用QQ向生病未来园的同伴表达关心；关注幼儿带来的小苗或者自制种植容器，并鼓励幼儿在自然角进行栽种与观察讨论。

⒊晨谈：我的妈妈、我会照顾家人、我最好的朋友、我们的班级树。

⒋区域活动：美工区（家人相框、我和小伙伴的故事）；生活区（串项链、包礼物、串项链）；语言区（绘本阅读《我爸爸》《我妈妈》、相册里的回忆）；益智区（好玩的蛋托、纸杯对应）；科探区（传声筒、神奇的光影）；建构区（我们的小区、纸杯叠高）；表演区（歌表演《我的好妈妈》《小兔乖乖》）；自然角（动物朋友；自然物写生）

户外锻炼

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：多功能外走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：8区西跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：多功能厅

集体、

小组活动

活动一：我的好妈妈

（综合）

活动二：送礼物

（体育）

活动三：我有个秘密

（社会）

活动四：比比多和少

（数学）

活动五：爱意摇篮曲

（音乐）

上午游戏

周一：西跑道（重点指导：运粮食）；周二：角色游戏（重点指导：面馆）；周三：角色游戏（重点指导：盲盒店）；周四：角色游戏（重点指导：有趣的光影）；周五：角色游戏（重点指导：美食城）

下午游戏

周一：音乐游戏（重点指导：小星星）； 周二：科探游戏（重点指导：泡泡长龙）；周三：益智游戏（重点指导：配对找朋友）；周四：体育游戏（重点指导：老狼老狼几点了）；周五：图书室（重点指导：探索沉浮的秘密）

日常生活

⒈与幼儿共同收集废旧材料、自然物、小装饰材料等，鼓励幼儿在自主活动中为家人准备小礼物，如：制作手工贺卡、小礼盒等。

⒉完善“值日生”“能干之星”制度，鼓励幼儿为班级做一些力所能及的事情，增进彼此间的温暖与互助。如：分发餐盘、共同搬运整理材料。

⒊提醒幼儿用“七步洗手法洗手”，注意卫生，避免传染病的发生；根据气温变化，引导幼儿及时增减衣物，多喝水。

家长工作

⒈建议家长和幼儿共同进行家务劳动，尝试共同为孩子设计家务安排表，培养幼儿对家庭的责任心。

⒉建议家长与幼儿一同计划一次亲子活动，如：外出踏青、超市购物，增进亲子间的情感，让幼儿感受与家人在一起的快乐。

⒊建议家长和幼儿一起结合“植树节”种植小树或小苗，进一步萌发幼儿对大自然的关注与喜爱之情。

环境创设

⒈环境布置：继续丰富门口的班级文化墙展板、主题墙、话题墙，增进幼儿对班级、家庭的关注，感受与家人、同伴在一起的快乐；结合植树节，共同关注班级树，并在环境中呈现幼儿的问题、想法与讨论等。

⒉游戏环境：关注班级区角游戏环境与材料，结合主题与幼儿兴趣，进一步优化，如：娃娃家增加幼儿的全家福作品。

本周反思