星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动、热情与幼儿打招呼；鼓励幼儿使用礼貌用语与老师、同伴打招呼。

⒉自主用点：不断提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿自己动手用抹布清洁桌面，保持桌面整洁。

⒊其它：帮助幼儿养成饭后能主动整理桌面的意识；鼓励幼儿之间互帮互助，体验共同游戏的快乐。

⒋区域活动：美工区（写生海棠花、自然画笔）；生活区（植物敲染滴染、花花香囊）；语言区（绘本阅读《春天来了》、话春天）；益智区（好玩的拼摆、种花）；建构区（春日公园、夹子创意）；科探区（颜色变变变、花草纸）；表演区（儿歌表演《蚂蚁搬豆》）；自然角（观察小蝌蚪、自然角写生）

户外锻炼

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能厅

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：多功能厅走廊

集体、

小组活动

活动一：春天的电话

（语言）

活动二：蜜蜂做工

（音乐）

活动三：种花

（数学）

活动四：寻找春天

（综合）

活动五：热闹的花草地

（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：面馆）； 周二：角色游戏（重点指导：果汁店）； 周三：东南跑道（重点指导：喂养小动物）；

周四：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周五：角色游戏（重点指导：盲盒店）

下午游戏

周一：语言游戏：春天的朋友在哪里；周二：科学游戏：会吸住的纸；周三：智力游戏：看点涂色；周四：泥工游戏：美丽的花；周五：西跑道（重点指导：运送石头宝宝）

日常生活

⒈散步时，鼓励幼儿注意观察寻找幼儿园里的“春天”，并能用语言尝试表达自己的发现。

⒉鼓励幼儿观察照顾饲养角的红薯，尝试用自己喜欢的方式记录植物的生长过程。

⒊帮助幼儿养成良好的规则意识，不争抢玩具，学会分享，体验共同游戏的快乐。

家长工作

⒈鼓励家长与幼儿一起种植花卉，鼓励幼儿如何种植，做一个小园丁。

⒉在平时生活中，注意鼓励幼儿养成保护环境的意识，不乱采不践踏小花小草。

⒊鼓励家长多带孩子去野餐郊游公园观赏，体验春天带给我们的美好感受。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富“春天里”主题墙，鼓励幼儿大胆发挥自己的想象，并将自己的想法在主题墙上展示出来。

⒉游戏环境：丰富各个区域的材料投放，增强幼儿的游戏参与性。

本周反思