星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：以幼儿喜欢的交流方式（拥抱、击掌等）和幼儿打招呼，引导幼儿相互打招呼；在签到时，鼓励幼儿留意自己的好朋友有没有来园。

⒉其他：能够根据点心标识准确拿取点心数量；观察蚕宝宝的卵、蚕宝宝吃桑叶，说说自己的发现，鼓励幼儿尝试给蚕宝宝换桑叶。

⒊晨谈：春天里的幼儿园；春天里的小蝌蚪、蚕宝宝；春天的花；我爱春天……。

⒋开展区域活动：美工区（海棠花写生、风筝）；生活区（香水制作、花花香囊、敲染春天）；语言区（阅读关于春天的绘本、赏春）；建构区（春天的花园）；益智区（花朵拼拼乐、自然物拼摆）；科探区（花草纸）；表演区（儿歌表演《蚂蚁搬豆》）

户外锻炼

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：多功能走廊

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：多功能室内

集体、

小组活动

活动一：小山坡派对（综合）

活动二：小蝌蚪

（科学）

活动三：春天

（音乐）

活动四：拼一拼，数一数

（数学）

活动五：昆虫聚会

（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：面馆）  周二： 建构室（重点指导：市民公园） 周三：角色游戏（重点指导：盲盒） 周四：户外游戏（重点指导：户外亲子活动） 周五；角色游戏（重点指导：娃娃家）

下午游戏

周一：益智区：排排队；周二：科探游戏：漂浮的鸡蛋；周三：建构室：我的小区；周四：体育游戏：赶小鸡；周五：音乐游戏：农场音乐会

日常生活

⒈日常引导幼儿观察春天周围环境的变化和植物的生长情况，主动为自然角的植物浇水。

⒉注意春季的气候特征，提醒幼儿通过各种方式保护自己，防御春季传染病。

⒊活动后提醒幼儿及时洗手，保持手部卫生。

⒋户外活动抛球时，提醒幼儿留意他人，避免砸伤。

家长工作

⒈建议家长利用休息时间带幼儿外出踏春，有意识的引导幼儿发现春天自然界的变化。

⒉提醒家长在与幼儿外出踏春过程中要爱护花草树木，不破坏植物，有初步的环保意识。

⒊与家长保持密切联系，共同注意春季流感问题，保障幼儿身体健康。

环境创设

⒈主题环境：与幼儿一起布置《春天里》主题墙，将幼儿寻找、发现春天的过程用多种方式呈现，鼓励幼儿结合主题版面与同伴进行交流、互动。

⒉游戏环境：结合主题投放一些干花、迎春花、各种叶子等相关材料，丰富游戏内容。

本周反思