星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：与幼儿亲切、主动地问候，关注幼儿的情绪及身体状况，鼓励幼儿放好自己的个人物品。

⒉其它：提醒幼儿自主夹取点心用点，观察幼儿用点后自主送回碟子、杯子并用抹布整理桌面等情况，保持桌面的卫生。

⒊晨谈：春天里有哪些让你印象深刻的景物吗？你最喜欢春天的什么？你在哪里找到了春天？

⒋区域活动：美工区（印染小花、蝴蝶）；生活区（剥蚕豆、自然物项链）；语言区（阅读关于春天的绘本）；建构区（春天里的幼儿园）；益智区（春天的手环、蛋托变变变）；科探区（自然探秘、有趣的天平）；表演区（儿歌表演《蚂蚁搬豆》）

户外锻炼

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：多功能厅

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：4区东南跑道雨天场地：多功能厅走廊

集体、

小组活动

活动一：春风

（语言）

活动二：大树妈妈

（音乐）

活动三：小兔子过生日

（数学）

活动四：我喜欢的颜色

（社会）

活动五：美丽的春天

（美术）

上午游戏

周一：东南跑道（重点指导：喂养小动物）； 周二：角色游戏（重点指导：面馆）； 周三：角色游戏（重点指导：果汁店）；周四：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周五：角色游戏（重点指导：盲盒店）。

下午游戏

周一：智力游戏（重点指导：看点涂色）；周二：语言游戏（重点指导：春天的朋友在哪里）；周三：图书室（重点指导：小兔子找春天）；周四：手指游戏：（重点指导：小雨伞）；周五：音乐游戏（重点指导：找朋友）

日常生活

⒈引导幼儿观察自然角中饲养的小动物，并鼓励幼儿进行记录。

⒉利用散步环节，和幼儿一起在户外找找小蜜蜂和小蝴蝶飞舞的样子，感受春天的欢乐。

⒊引导幼儿爱护植物，不随意采摘植物的叶片

⒋天气渐热，引导幼儿关注自己的冷暖，及时穿脱衣服；能根据自己的需求及时饮水。

家长工作

⒈请家长利用周末带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉请家长和幼儿一起尝试发芽活动，和幼儿一起照顾植物，并进行观察、记录。

⒊捡拾一些树枝、贝壳、鹅卵石等自然物来幼儿园，进行自然物拼摆。

环境创设

⒈主题环境：继续创设“春天里”主题墙，将幼儿与春天里的花草、昆虫互动的照片、作品和想法展示在主题墙上。

⒉游戏环境：丰富各个区域的材料投放，增强幼儿的游戏参与性。

本周反思