今日，小朋友吃饭。籽睿小朋友歪歪扭扭的坐在凳子上，一只手拿着勺子把儿的最顶端，不停的左右来回晃勺子。过了一会儿，他将餐盘有菜的一边转向我，用勺子舀起一根菜放到嘴里，之后用另一只手抓起几粒米饭放入嘴中。他尝试着用勺子挖米饭，可是怎样也挖不起来,他用另一只手拿起米饭放在勺子里,然后放入嘴中。然后发出“当当”的声音。玩了一会儿，他开头捡菜汤里的西红柿，把西红柿的皮剥下来放在桌子上,然后用手将剥好的一块西红柿放入嘴中,再用勺子舀起一点汤，把汤勺举高，仰起头放入嘴中。他拿起一块火腿，用牙齿顺着火腿的边咬了一圈，然后，把火腿放在盘子上，就将勺子把儿叉到火腿上，拿着勺子围着火腿的边吃起来。吃完了火腿，他把勺子放进嘴里，用牙齿咬住勺子，再用手敲着勺子把儿玩。玩了一会儿，他开头把勺子把儿放在盘子边上，把勺子当成跷跷板一样玩。过了一会儿，他用手拿起米饭放进嘴里。一粒米饭漏在手指上，他之后用嘴咬住手指上的米粒。之后，他就把米粒一粒一粒放在手指上，在用嘴去吃米饭粒。过了会儿它开头东张西望，和旁边的小朋友窃窃私语起来，不时的露出微笑，之后他将他的米饭放到旁边小朋友的盘子里。而旁边的小朋友不快乐了，将米饭用手抓住扔到他的盘子里，他又扔回去，两个人闹起来，不是窃笑着。这时大部分小朋友已经吃完了，要去饭后散步了，可是他的饭还剩下许多。

在日常生活中，留意孩子的进餐情景。

孩子肚子不饿固然吃不下饭，若只一味地强迫孩子进食，反而会造成反效果，试着促进孩子的食欲，如增加她的活动量，他的肚子真正感到饿了，自然不会抗拒吃饭。可适当削减孩子的饭、菜量，树立孩子的自信念，再渐渐增加食物量。

创设简便开心的进餐环境

在孩子进餐时，参加一些简便、活泼的语气，让吃饭不再只是吃饭而已，将吃饭时刻与方式变成趣味的事情，在用餐前能够让孩子听听欢快的歌曲，营造简便开心的气氛。