星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，能主动与老师、同伴问早，正确找到自己的学号与动物标记进行签到。

⒉其它：能自主用点；自主选择游戏，游戏结束能够收拾玩具；照顾自然角，观察植物生长高度，重新用雪花片搭一搭、数一数。

⒊晨谈：叶子像什么；幼儿园里的秋天；我身边的变化……

⒋区域活动：科探区（神奇树叶）；生活区（舂米、树叶项链）；美工区（纸筒变变变、树叶印画）；语言区（会响的小路、自主阅读）；建构区（秋天的树林）；益智区（树叶排排坐）；

户外锻炼

周一：西南跑道

指导要点：发展幼儿平衡能力、骑行能力。

周二：西爬笼

指导要点：能以手脚并用的方式爬行通过较矮物体。

周三：中庭（西）

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬安吉梯，由矮到高慢慢过渡。

周四：教学楼南面

指导要点：能在较窄的低矮物体上走一段距离。

周五：中庭（东南）

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳。

集体、

小组活动

活动一：小树叶找妈妈（科学）

活动二：会跳舞的树叶

（美术）

活动三：回响的小路

（语言）

活动四：小猫捉鱼

（数学）

活动五：大风和秋叶

（音乐）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：甜品店）； 周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：科探室（重点指导：好玩的磁铁）

下午游戏

周一：手指游戏：落叶飘飘； 周二：语言游戏：大树和小鸟； 周三：科探室“有趣的静电”；

周四：东南跑道“喂养小兔子”；周五：律动游戏：落叶

日常生活

⒈散步时，引导幼儿观察园内的落叶树和常绿树，注意观看落叶后的树干及不同颜色、大小、形状的叶片。

⒉在落叶飘洒的树下，开展“树叶像什么”的谈话。教师及时在树叶形状的纸片上记录幼儿的语言，如树叶像蜻蜓，树叶像小船等，并悬挂在活动室内。

⒊针对天气干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。天气渐冷，提醒幼儿自觉穿脱衣服，增强幼儿的自我保护能力。

家长工作

⒈建议家长双休日带孩子去公园等地方，收集各种不同形状的树叶，上幼儿园时带到班里，放到自然角供大家观察。

⒉收集有关树叶的创意画，和孩子一起欣赏，引导孩子说说“你最喜欢这幅画的什么地方”。

⒊与幼儿交流植物生长需要的条件，说说植物的一些变化情况，萌发幼儿对大自然的兴趣。

环境创设

⒈墙面环境：师生共同收集各种各样的落叶，创设“落叶飘飘”主题墙。

⒉游戏环境：在娃娃家里放置不同形状的颜色的树叶，让幼儿用树叶作为食品替代物，给娃娃家的客人烧饭菜。

本周反思