小钦来到美工区，看到了桌子上摆放的橘子、颜料和画纸，立刻主动走到材料前，兴奋地说：“老师，我想玩这个橘子画画！”随后，找老师穿了反穿衣，立马坐了下来。小钦先将橘子印章在颜料盘中均匀蘸取颜料，然后小心翼翼地将橘子印章按在画纸上，留下清晰的拓印图案。接着又尝试用橘子片印章进行拓印，每完成一次拓印，都会仔细观察画纸上的效果，脸上露出开心的笑容。期间，她不断地更换橘子和橘子片，尝试不同的拓印方式，时而专注地蘸取颜料，时而认真地将水果按在纸上，还会小声地对自己的作品说：“看，又一个橘子出来啦，真好看！”

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（小班）中指出：“喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。”幼儿能关注到橘子的色彩（橙色）和形态（完整、切片）。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（小班）中指出：“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”。小钦积极主动地参与橘子拓印活动，大胆地将橘子（完整和切片）的印章作为工具进行艺术表达，通过“蘸取颜料—按压拓印”的操作，大胆地进行艺术表达，体验到了拓印这种独特艺术形式的乐趣，在创作中展现了对材料的探索欲和表现力。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出：“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。”引导小钦将拓印作品进行组合、添画（如给橘子拓印添画叶子、果柄），帮助她拓展创作思路，提升艺术表现的丰富性。

除橘子外，后续可提供石榴、柿子等不同形状的自然材料，以及海绵块、瓦楞纸等手工材料，丰富拓印和美工创作的素材，进一步激发小钦的创作兴趣，支持她在更多材料的探索中持续体验艺术创作的乐趣。