户外娃娃家开始了，海海先是四处寻找合适的器具，但是他喜欢的都已经被其他的小朋友拿走了，就开始哭了起来。我连忙上前安慰他，并和他讨论怎么去找别的材料。后来，海海拿着小剪刀去旁边剪了草作为他野炊的食材，兴致勃勃地玩了起来。
在《指南》的科学领域中明确指出，要经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。海海在角色游戏进行不下去时，经由教师的介入后开始探索周边的环境，进而有较好的游戏体验。同时，在他与同伴发生冲突时，能听从教师的劝解，继续坚持游戏。
教师在接下来的角色游戏中会继续丰富户外角色区的游戏材料，丰富幼儿的游戏体验。同时在一日生活中开展渗透教育，引导幼儿知道玩具是大家的，不争不抢。
