今天的角色游戏开始了，楷楷和茹茹在建筑工地里当起了小小建筑家。两个小朋友先是挑挑拣拣积木，最终选择了自己喜欢的积木进行搭建。一开始，两个小朋友之间的交流很少，随着他们搭建的积木越来越靠近，两个小朋友开始了合作，将房子中间搭起了马路，方便小积木通过。

《指南》科学领域中指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。

小班幼儿现阶段处于平行游戏阶段，对于培养他们的合作意识是至关重要的。在观察中可以发现，小朋友已经具有初步的合作意识，能够在活动中互相讨论游戏细节，优化角色形象。

小朋友的游戏经验是基于孩子们的生活经验，从今天的角色游戏中可以发现，小朋友们对于建筑工地的工作是有一定了解到，在后续的游戏中，可以将幼儿分享给其他幼儿，帮助幼儿知道、了解在建筑工地需要做的事情。同时，小朋友们从平行游戏逐渐向合作游戏发展自己的游戏水平，逐步提高。