通过年的故事，伊伊知道了年兽害怕火和鞭炮的响声，在花生创意画时伊伊用花生贴出了鞭炮作品。

伊伊将花生放入颜料中进行染色，伊伊用手指拨动着红色颜料中的花生伊伊：“这样花生就都能染上了。”等待花生晾干后，伊伊开始了创作，伊伊将花生两个摆在一起，一对一对的摆。伊伊：“像一串鞭炮一样。”伊伊：“啊，散了，没事，我可以再摆一下。”伊伊重新摆起了花生。一长串花生摆了出来，伊伊：“好了，鞭炮摆好了，还要再加一个杆子就可以拿起来了。”伊伊用小纸条粘了上去，一幅鞭炮作品就完成了。伊伊：“老师，我的完成了，好看吧。”伊伊向我展示自己的鞭炮作品。

    在倾听完故事后伊伊知道了年的传说以及知道年害怕鞭炮的响声并且在花生创意画中用花生拼成了鞭炮串，完成了作品。活动前，伊伊将花生用颜料染成了红色，参与了活动的准备工作。在摆鞭炮的过程中，伊伊遇到了花生散了的过程，但是伊伊并没有放弃，而是重新将鞭炮摆好了，最后能够坚持将作品完成。《指南》中指出：“幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。”活动中伊伊将自己的对于年的认识，新年需要进行的活动放鞭炮运用于美术活动中，表现了其想象力和创造力，同时能够坚持完成作品，有一定的耐心及毅力。

    鼓励伊伊进行联想，花生还能拼成什么呢？进行大胆尝试创作，同时，为伊伊提供丰富的活动材料，例如水彩笔、蜡笔、颜料以及一些自然材料等，帮助幼儿展开想象进行操作。播放新年相关的故事及新年要做的事情，丰富幼儿对于年的认识，从而增加知识经验运用后期的作品创作及想象。鼓励伊伊向全体幼儿分享介绍自己的作品，交流自己的创作过程及想法，帮助其他幼儿进行学习模仿。