角色游戏时旭旭来到了自助烧烤摊，在付完钱后，旭旭拿起了串开始烤串。一会儿后可乐也来到了烧烤摊，可乐：“我也来烤串了。”旭旭：“好呀，那你烤这边的，我烤那边的。”可乐也拿 起烤串放在烤炉上烧烤，旭旭拿起夹子给烤串翻了一个身，旭旭：“快烤好了。”可乐拿起盘子递给了旭旭：“给你，把它加起来吧。”旭旭拿起夹子将烤串放进盘子里。旭旭：“我们可以吃了，我还要加点酱料。”旭旭拿起酱料放在烤串上面，旭旭：“你要来点酱料吗？”可乐：“好呀，我要这个（葱花）。”旭旭：“给你。”旭旭将调料递给了可乐。吃完后，旭旭将夹子放回了筒里，离开了。

活动中，旭旭和可乐能够根据自己的兴趣自主的前往自助烧烤摊进行烧烤，并且能够自我烤串，达到了《3-6岁儿童学习与发展指南》中：“能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。”的目标。在活动中可以发现旭旭和可乐是有一定的合作的，两个小朋友分别烤两边的串，在烤好后，旭旭夹起烧烤，可乐能够为旭旭递上盘子。在吃烤串时，旭旭也能够询问可乐是否需要烤串，具有了初步的合作意识，能够一起进行游戏。同时，从两位幼儿的交往可以发现他们的语言表达及社会交往能力发展较好，并且有一定的游戏经验。

活动中旭旭和可乐的角色意识较好，能够相互合作一起进行烤串、为烤串翻身，加酱料等等，有一定的角色经验，后续可以提供更多地游戏材料，例如筷子、饮料等，丰富游戏内容。通过幼儿游戏可以发现自助烧烤摊的地方比较小，后续可以再增设一个桌子，便于幼儿的活动及操作。播放有关烧烤的游戏视频，帮助幼儿提高游戏的技巧，丰富游戏内容及玩法，从而更好地进行角色游戏。 例如：烤串的方法、注意点等。