惟惟今天早早地来到幼儿园，跟老师问好后将自己的水杯放在水杯架上，并将水杯带子卷了卷，然后惟惟来到水杯架子前准备拿水杯，我提醒她说：“惟惟，吃点心前要洗洗小手哦。”惟惟于是便来到洗手池边开始洗手，惟惟先是把手冲湿，然后她抓起肥皂，抹了几下后，开始照着镜子上的七步洗手法图片开始洗手，边洗边说七步洗手法的儿歌，洗完后惟惟拿好小水杯，然后惟惟看了看点心指示牌，按照上面的提示夹取了两个饼干，饼干放在小桌子上，开始拿牛奶杯倒牛奶。

《指南》健康领域中指出：“具有基本的生活自理能力”“手的动作灵活协调。”

在来园环节，幼儿能独立完成一系列用点流程，可以看出惟惟的安全感足，并适应幼儿园的集体生活，惟惟能在教师的提醒下进行七步洗手法洗手，可以看出惟惟具有一定的生活自理能力和卫生保健知识，惟惟能根据点心指示牌上的提示夹取饼干，侧面也可以看出惟惟具有点数对应的能力，她也能自主倒牛奶，可以看出惟惟手部力量和手眼协调能力发展较好，从惟惟的整理水杯和抓握肥皂，侧面可以看出惟惟手的动作灵活协调。

⒈在区域游戏中可以投发小剪刀、勺子、叉子、镊子等工具材料，继续发展幼儿手部精细动作和手眼协调能力。

⒉与幼儿讲评，通过故事、视频等方式，了解人的手与外界接触后会有很多小细菌，养成进餐前洗手的好习惯。

⒊引导幼儿自己的事情自己做，对于幼儿主动倒牛奶的行为进行鼓励，进一步发展幼儿的生活自理能力。

⒋对于幼儿放水杯时卷水杯带子的行为进行表扬，在集体面前引导幼儿尝试讲述其愿意，发展幼儿的自信心和社会交往能力。