幼儿活动情况记录：角色游戏开始了，今天萱萱来到了果汁店当老板，她对唯唯说：“里面太挤了，还有娃娃家的人走来走去，我们一起把果汁店搬到外面去吧。”于是，萱萱跟唯唯把果汁店的材料搬到外面的长桌子上，准备工作做好了以后，萱萱就开始叫卖了，美味的果汁，来买美味的果汁呀！就这样吸引了几位小客人来果汁店，萱萱老板说：“你们好，帮你们想喝什么果汁呀？可以看一看这里有甜甜的果汁。”

客人看了看宣传单，“要一杯西瓜汁吧。”客人说：“这个西瓜怎么是黄色的，怎么不是红色的呀？”萱萱老板说：“这个黄色的西瓜汁更加甜更加好吃呢，你试一试肯定好喝的，现在夏天了就是要喝西瓜汁的。”

幼儿行为分析：《指南》社会领域“人际交往”中指出：愿意和小朋友一起游戏。在本次角色游戏中，萱萱展现出诸多积极行为。她主动察觉到果汁店空间拥挤、受娃娃家人员干扰的问题，并提出将店铺搬至外面的想法，还与同伴唯唯合作完成搬迁，这体现出她具备一定的空间感知能力和合作意识。

游戏开始后，萱萱积极叫卖吸引客人，主动询问客人需求并介绍产品。面对客人对黄色西瓜汁的质疑，她能灵活回应，强调其更甜更好吃，试图说服客人尝试，说明她有初步的解决问题能力和营销意识，能根据情境灵活调整交流方式，推动游戏情节发展，展现出了小班幼儿在角色游戏中独特的创造力和应变力。

教师后续的支持：

⒈丰富游戏资源：投放不同颜色西瓜模型、更多果汁制作材料等，帮助幼儿深化对食材的认知，丰富游戏内容。

⒉组织讨论：开展关于不同季节饮品的讨论活动，鼓励萱萱分享想法，拓展其生活经验与语言表达。

⒊社交引导：引导萱萱尝试更多营销策略，如推出套餐等，提升其与同伴互动合作及解决问题的能力。