小钦今天是宝宝家的妈妈，她先是走到了宝宝家里面，接着对着爸爸说：“我要去上班啦。”说完她就走了。过了一段时间，小钦回来了，她小手轻轻按下“家门”上的门铃，嘴里说着“叮咚，叮咚。”的声响，屋里的爸爸问：“你是谁啊？”小钦说：“我是妈妈，我回来了。”爸爸走到门口打开门，对小钦笑了笑立刻小跑着“开门”，笑着把小钦拉进家里，小钦进门后，快步走过去，马上抱着宝宝，把宝宝从床上抱了了起来，抱在怀里轻轻摇晃着，一边摇一边说着：“我回来了。”

小钦在游戏中扮演了“妈妈”的角色，其行为表现生动、完整且富有情感，充分体现了她对“妈妈”这一角色的深刻理解。

《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域社会适应中指出：“喜欢并适应群体生活。”小钦能够遵守基本的社会行为规范（如离家打招呼、回家先按门铃）。《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域社会适应中指出：“能与同伴友好相处。”小钦在扮演过程中，通过表情（如上班和家人告别时、按门铃、抱宝宝时的微笑）说明幼儿对于角色是有自己的认识的，同时与同伴的积极互动。

⒈幼儿今日的一些行为很好的展示了妈妈的角色，同时也用到了新增的门铃。在游戏分享环节，请小钦向同伴讲述她今天的游戏故事。教师可以着重肯定她抱起来轻轻摇晃娃娃、进门按门铃等行为。

⒉提供材料支持，拓展游戏情节。在娃娃家中投放更丰富的材料，如：妈妈的包包、钥匙、手机、笔记本电脑、围裙、买菜用的篮子、各种食材模型。丰富幼儿的活动，使其能更加融入到角色之中。