星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：用抱抱、击掌、招手等幼儿熟悉的方式打招呼，鼓励幼儿主动说“老师早”“小朋友早”，收集的落叶、小果子放在门口的“秋天小筐”里。

⒉其他：和同伴一起给土豆、红薯等植物浇水，看看叶子有没有变黄、土豆芽有没有长高，用“变大了”、“绿绿的” 简单词语分享发现。

⒊晨谈：围绕“秋天”聊一聊：你吃过的秋天水果、路上看到的落叶是什么颜色、秋天想玩什么，鼓励幼儿说短句。

⒋区域活动：重点指导：美工区（树叶印画、石榴拓印）；生活区（树叶手链；弯弯绕绕的树）；语言区（故事盒子《好饿的小蛇》、绘本《落叶跳舞》）；益智区（树叶分分乐、树叶排队）；建构区（市民公园）；科探区（水果沉浮、有趣的声音）

户外锻炼

队列练习：能尝试与同伴以两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：教室及走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：多功能厅

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：三楼走廊

集体教学活动

活动一：水果照相馆

（社会）

活动二：我会穿衣服

（健康）

活动三：秋天

（音乐）

活动四：糖不见了

（科学）

活动五：秋的水果

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：月亮家）；周二：沙池（重点指导：建造水渠）；周三：角色游戏（重点指导：理发店）；周四：图书室（重点指导：与秋天主题相关的绘本）；周五：角色游戏（重点指导：大润发）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（西）；周二：中庭（东南）；周三：中庭（东北）；周四：西南跑道；周五：西跑道

游戏活动

周一：沙池+泥坑（重点指导：初玩沙子）； 周二：语言游戏（重点指导：下雨了）；周三：体育游戏（重点指导：赶小猪）；周四：沙池+泥坑（重点指导：有趣的沙）；周五：手指游戏（重点指导：手指睡觉）

日 常 生 活

⒈午餐前、活动间隙，鼓励幼儿拿出自己带来的水果，说“我带的是苹果，红红的”，愿意和同伴交换看一看、闻一闻。

⒉散步时鼓励散步时看幼儿园的果树，对比“柿子树的叶子是椭圆形”“山楂是红红的小小的”，用简单词语表达发现。

⒊活动后摸一摸幼儿后背，出汗了及时擦汗、脱外套，提醒“不热了要把外套脱下来，别着凉”。走路、奔跑时，提醒“小手别放口袋里，不然会摔倒哦”，老师随时关注、及时引导。

家长工作

⒈在家和幼儿一起看秋天的图片、儿歌动画，认识 1-2 种秋天的水果或树木，用幼儿能听懂的话简单讲解。

⒉家里摆放苹果、橘子等应季水果，让幼儿参与清洗、拿取，说“我帮妈妈洗苹果”，锻炼自理能力。

⒊周末带幼儿去公园捡落叶、看果树，鼓励幼儿用画画或说短句的方式记录，周一带到幼儿园和同伴分享。

⒋在家引导幼儿自己穿脱外套、整理自己的小鞋子，告诉幼儿“天气凉了要穿外套，热了脱下来放好”，巩固良好习惯。

环境创设

⒈主题环境：继续布置“秋天来了”主题墙，张贴幼儿的树叶拓印画、水果粘贴画，还有和水果、落叶的合影，鼓励幼儿找找自己的作品。

⒉游戏环境：娃娃家投放幼儿制作的香包、树叶手串，超市里放真实的树叶、水果模型，让幼儿用树叶当菜、用模型当水果，开展游戏。