星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情地迎接幼儿，引导幼儿进行自主签到，鼓励幼儿将自己的水杯、物品放置好。

⒉其他：营造温馨就餐氛围，引导幼儿自主进行用点，关注桌面卫生,鼓励幼儿自主收拾杯子、小碟子，培养幼儿的自我服务能力。

⒊晨谈：秋天的水果有哪些；树叶可以怎么玩……

⒋区域活动：重点指导：美工区（秋天的水果、树叶畅想、创意南瓜）；生活区（树叶手串；剥橘子）；语言区（绘本《落叶跳舞》）；益智区（树叶排排队、树叶宝宝找家）；建构区（市民公园）；科探区（水果沉浮、瓶子里的声音）

户外锻炼

队列练习：能尝试与同伴以两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：3区中庭西

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：小4班教室及走廊

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：多功能厅

集体教学活动

活动一：柿子熟了

 （美术）

活动二：运树叶

（体育）

活动三：蛤蟆种瓜

（语言）

活动四：挑南瓜

（音乐）

活动五：树叶找朋友

（数学）

上午游戏

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：图书室（重点指导：秋天有关的绘本）；周三：角色游戏（重点指导：小超市）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：理发店）

下午

活

动

户外活动

周一：西南跑道；周二：东爬笼；周三：西南跑道；周四：中庭东北；周五：教学楼南面

游戏活动

周一：北跑道（重点指导：户外娃娃家）； 周二：音乐游戏（重点指导：小手拍拍）；周三：科探室（重点指导：电力小车）；周四：语言游戏（重点指导：小雨珠）；周五：手工游戏（重点指导：彩纸飘飘）

日 常 生 活

⒈ 引导幼儿观察园内落叶树（如枫树、银杏树）与常绿树（如香樟树）的区别，触摸落叶后的树干，观察不同颜色、大小、形状的叶片，提问“这片树叶像什么？”，鼓励幼儿将自己的想象画下来。

⒉在幼儿散步环节，通过“像蚂蚁一样一个跟着一个”的方式引导幼儿自觉排成一队，提醒幼儿不推挤、不打闹；上下楼梯时，着重强调“扶好扶手、慢慢走 的安全要点，帮助幼儿树立基本的安全意识。

⒊随着天气逐渐转凉，午睡时先提醒幼儿自主盖好被子；待幼儿入睡后，需定时巡视午睡情况，及时为未盖好被子的幼儿整理被褥，预防感冒。

家长工作

⒈建议家长周末带幼儿去公园、郊外收集不同形状、颜色的树叶，周一带到幼儿园，与其他幼儿交流分享。

⒉鼓励家长与幼儿一起阅读秋天有关的绘本，比如《落叶跳舞》《秋天的魔法》等，引导幼儿观察绘本里的画面，比如树叶的色彩、果实的成熟、小动物的秋日行为等，进一步加深幼儿对秋天的认知。

⒊建议家长引导幼儿认识秋季水果（如桔子、柿子、石榴等），观察水果的外形、触摸果皮质感；同时可以和幼儿在家进行水果沉浮实验，帮助幼儿了解沉浮现象。

环境创设

⒈主题环境：主题墙以调查表、图片、幼儿表征等形式，呈现幼儿寻找秋天的过程与想法，直观展现其对秋天的认知与探究轨迹。

⒉游戏环境：区域游戏中创设“季节柜”，将美工区中的柜面呈现幼儿的石榴作品及石榴实物（整个的、剥开的、石榴粒等），还有用树叶、石头、橘子皮、柚子皮等自然物制成的小树、小房子等装饰品，丰富幼儿对秋天的事物的各种感官体验。