第 13周计划
主题名称《能干的我》 班级：小4班 日期：5月1日—5月5日 带班老师：杨姝姝（上）、奚陆婷（下）
本周重点 |
⒈本周开展主题活动《能干的我》活动，这周我们从赞美小手入手，创设生动具体的学习情境，引导幼儿了解自己的手。自觉地有意识的运用自己的手，通过比较发现自己的手是多么独特，萌发自豪感。 ⒉发现自己的手是多么灵巧、多么独特，对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感。用一系列活动建构幼儿对手的认识与理解。 ⒊用手尝试做一系列生活游戏，如：扣纽扣、拉拉链、剥花生等，养成自己的事情自己做的习惯。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈热情接待幼儿，互相问候，提醒幼儿整理好自己的各类物品。 ⒉鼓励幼儿根据自己的喜好选择饼干，进行自主用点，主动收拾餐盘。 ⒊鼓励照护自然角动植物，为缺水的植物浇水、去除枯叶等，讨论如何丰富自然角。 ⒋开展区域活动，重点指导：美工区（百变小手）；生活区（剥花生、瓜子；夹豆子）；表演区（我有一双小小手）；益智区（百变扑克牌、蜜蜂蜂窝匹配）；建构区（我是建筑师）；科探区（有趣的磁铁）；语言区（有关手的绘本阅读） |
户外锻炼 |
五一放假 |
周二：西爬笼 指导要点：发展幼儿攀爬、平衡力 |
周三：中庭（东） 指导要点：发展幼儿自主选择器械进行游戏的能力 |
周四：沙池区 指导要点：发展幼儿的攀爬、蹦跳能力 |
周五：教学楼南面 指导要点：发展幼儿钻、爬的能力。 |
集体、 小组活动 |
五一放假 |
活动一：小小手（语言） |
活动三：小手的秘密（科学） |
活动四：我有一双小小手（音乐） |
活动五：我的右手教左手（社会） |
上午游戏 |
周一：五一放假 ；周二：角色游戏（重点指导；甜品店）；周三：角色游戏（重点指导：小医院）；周四：图书室（重点指导：关于小手的绘本）； 周五；图书室（重点指导：关于身体的绘本） |
下午体锻及游戏 |
周一：五一放假；周二：小山坡；周三：教学楼南面； 周四:西爬笼；周五：中庭 |
周一：五一放假； 周二：图书室； 周三：图书室；周四：手指游戏；周五：音乐游戏 |
日常生活 |
⒈丰富自然角中的植物，幼儿自主照顾动植物，能够将枯枝败叶进行修剪，锻炼手部力量。 ⒉鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，大小便后要洗手，在日常生活中锻炼手部协调能力。 ⒊根据春天气温多变，提醒幼儿及时穿脱衣服。 |
家长工作 |
⒈和孩子比较掌纹、指纹，感受纹路的不同，说说这些纹路像什么。 ⒉在阳光下玩有趣的手影游戏。 ⒊和孩子一起玩猜指头、猜拳游戏。 |
环境创设 |
主题环境： 创设“能干的我”主题墙，将幼儿关于“能干的我”的照片、作品和想法展示在主题墙上。 游戏环境： 基于幼儿兴趣，增添区域和角色游戏中的能够使幼儿动手的材料，丰富幼儿的游戏，增强幼儿自主意识。 |
本周反思 |
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