星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪并进行安抚，鼓励幼儿与大家问候。

⒉其他：在班级中提供多种游戏材料供幼儿选择，缓解幼儿的焦虑情绪；带领幼儿熟悉教室和幼儿园的环境，知道活动室、午睡室、卫生间等区域。

⒊晨谈：我的名字；认识新朋友；幼儿园欢乐多……

⒋区域活动：美工区（我上幼儿园）；生活区（串串珠）；益智区（弹珠迷宫）；建构区（自主建构）；科探区（色彩攀登）；语言区（大家好）

户外锻炼

周一：教学楼南面

指导要点：发展幼儿攀爬、躲避障碍的能力。

周二：中庭（东）

指导要点：借助木板、轮胎、梯子等器械组合在山坡上进行游戏，促进幼儿大肌肉发展。

周三：西南跑道

指导要点：利用轮胎、拱桥、障碍物等多种材料，发展幼儿绕障碍骑行的能力。

周四：西跑道

指导要点：发展幼儿的身体协调性和方向性。

周五：东爬笼

指导要点：利用爬笼器械、长木板、轮胎等多种材料发展幼儿攀爬的能力。

集体、

小组活动

活动一：我的标记在哪里（数学）

活动二：我会自己睡觉（健康）

活动三：小松鼠的眼泪（语言）

活动四：哈喽，我的朋友（音乐）

活动五：好吃的饼干（美术）

上午游戏

周一：4区北跑道（重点关注：感知敲击铁片声音发生的变化）；周二：角色游戏（重点关注：小医院）；

周三：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周四：7区图书室（重点关注：了解图书室使用准则）； 周五：角色游戏（重点关注：花店）

下午游戏

周一：沙池区（重点推荐：玩沙）；周二：种植园地（重点关注：整理种植地，认识工具）；周三：西跑道（重点关注：小车运货物）；周四：小舞台（重点推荐：利用道具展示自己）；周五：手指谣（重点关注：小猴子爬山）

日常生活

⒈带领小朋友熟悉幼儿园的环境，如：教室、操场等。

⒉教师带领小朋友一起唱歌，吸引小朋友的注意力，引导幼儿知道在幼儿园里也是很开心的。

⒊引导幼儿尝试自己吃饭和如厕，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

家长工作

⒈鼓励幼儿能够坚持上幼儿园。

⒉在家里能够引导幼儿养成良好的生活和卫生习惯。

⒊每天来园时，能够检查幼儿的指甲、身体状况，能够准时接送孩子上下学。

环境创设

⒈主题环境：布置“幼儿园真美丽”布置成幼儿园的温馨画面（有老师、小朋友、玩具、花草等）。

⒉游戏环境：开展主题相关游戏，提供相应的游戏材料。

本周反思