星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：鼓励幼儿主动与老师、阿姨问好；自主签到；提醒幼儿整理自己物品，水杯放入水杯车中。

⒉其他：观察自然角植物的生长变化；尝试照顾小乌龟、金鱼，给它们喂食、换水。

⒊晨谈：幼儿园里开心的事；快乐的……；我最爱……

4.区域活动：建构区（幼儿园里有什么）；美工区（拓印）；生活区（串珠子、夹豆豆）；语言区（我会自己睡觉）；益智区（小兔运萝卜）；科探区（色彩攀登）

户外锻炼

周二：中庭（东）

指导要点：借助木板、轮胎、梯子等器械组合在山坡上进行游戏，促进幼儿大肌肉发展。

周一：东南跑道

指导要点：发展幼儿手眼协调能力

周三：教学楼南面

指导要点：运用手臂、腿部大肌肉保持身体平衡力。

周四：西南跑道

指导要点：发展幼儿的身体协调性和方向性。

周五：西爬笼

指导要点：利用爬笼器械、长木板、轮胎等多种材料发展幼儿攀爬的能力。

集体、

小组活动

活动一：一对好朋友（语言）

活动二：多吃蔬菜身体好（健康）

活动三：阿文的小毯子（社会）

活动四：我爱我的幼儿园（音乐）

活动五：彩纸宝宝来跳舞（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）； 周三：角色游戏（重点指导：小医院） ；周五：角色游戏（重点指导：点心店）；

周二：科探室（重点指导：声音的传播）；周四：美术室（重点指导：认识美术室的工具和使用方法）

下午游戏

周一：图书室（重点推荐：图书室使用方法）； 周二：网小鱼（重点关注：在一定范围内四散追逐跑）；周三：小兔跳圈（重点关注：并脚向前跳）；周四：钻山洞（重点关注：手眼协调的钻）周五：骑行（重点关注：骑行时躲避障碍物）

日常生活

⒈在吃饭时以小贴纸的形式鼓励幼儿吃饭，饭后能自己送碗、漱口、擦嘴。

⒉通过有趣的游戏，帮助尽快认识和熟悉自己的座位，渐渐适应幼儿园的新环境。

⒊在点心、进餐、盥洗、午睡等环节弹奏相应的韵律，让幼儿慢慢熟悉音乐，知道听到哪段音乐做什么。

家长工作

⒈家长积极地鼓励孩子，多给与幼儿正面的肯定，帮助幼儿摆脱分离焦虑。

⒉和个别生活自理能力较弱的家长沟通，提醒家长每天都要在孩子的小书包里放好一身替换的衣物。

⒊每天检查幼儿的指甲是否剪短，给幼儿带好干净的汗巾和换洗衣物。

环境创设

⒈主题环境：布置《幼儿园真好》的主题墙，布置幼儿在园的照片以及学习的儿歌等。

⒉游戏环境：继续丰富各游戏区的材料，商讨游戏区规则。

本周反思