星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，关注幼儿的情绪并进行安抚，鼓励幼儿与大家问候。

⒉其他：观察自然角植物的生长变化；尝试照顾小乌龟，给小乌龟喂食、换水。

⒊晨谈：我的名字；认识新朋友；幼儿园欢乐多……

⒋区域活动：建构区（我的幼儿园）；美工区（手印画、我自己）；生活区（串珠子、夹豆豆）；语言区（我上幼儿园了、我的情绪小怪兽）；益智区（华容道、俄罗斯方块）；科探区（沉与浮、颜色变变变）

户外锻炼

周一：中庭（东南）

指导要点：发展幼儿平衡能力、骑行能力

周二：东爬笼

指导要点：发展幼儿手脚协调能力

周三：北山坡

指导要点：提供轮胎、垫子、木板等材料，组合拼搭出不同难度的桥，发展幼儿的平衡能力。

周四：西爬笼

指导要点：发展幼儿手脚、身体协调性。

中秋节放假

集体、

小组活动

活动一：认识小兔子（科学）

活动二：撕面条

（美术）

活动三：鱼儿好朋友

（音乐）

活动四：嘟嘟爱上幼儿园

（语言）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：贝贝家）； 周二：角色游戏（重点指导：活动后的整理和归位）；周三：角色游戏（重点指导：裁缝铺）；周四：建构室（重点指导：尝试搭建幼儿园最喜欢的地方）

下午游戏

周一：手指游戏：小水滴； 周二：户外游戏：勇敢的小企鹅； 周三：音乐游戏：找朋友；周四：西跑道（重点关注：练习两脚协调的踩踏小车，发展幼儿的平衡能力）；

日常生活

⒈散步时引导幼儿注意观察自然环境的一些变化，感受季节给人的感受带来的变化。

⒉引导幼儿建立良好的生活习惯和学习习惯，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。

⒊鼓励幼儿在自由活动时选择自己喜欢的材料与同伴进行游戏，如看书、玩手偶等。

家长工作

⒈在家培养孩子在进食前后和便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

⒉在家鼓励孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊让孩子知道和认识自己的学号，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要。

环境创设

⒈主题环境：继续布置、丰富主题墙“我上幼儿园啦”，展示幼儿与自己小伙伴的亲密互动。

⒉游戏环境：继续丰富各游戏区的材料，开展游戏，提供相应的游戏材料。