星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：情绪饱满地与幼儿打招呼，关注幼儿来园情绪，用拥抱、摸摸小脑袋等方式增进师幼感情。

⒉其它：鼓励幼儿做好来园签到、整理好自己带来的物品及水杯，提醒幼儿缠绕好水杯带子。

⒊晨谈：为什么会感冒；咳嗽流鼻涕了怎么办；生活中有哪些图形。

⒋区域活动：美工区（图形拼贴画、图形拓印、临摹写生画）；生活区（图形穿线、橘皮吊饰）；语言区（与各类形状相关的绘本及其他类绘本）；益智区（图形排队、图形数独）；建构区（图形游乐园）；科探区（图形光影游戏、会跳高的乒乓球）

户外锻炼

周一：教学楼南面

指导要点：能在较窄的低矮物体上走一段距离。

周二：中庭（东南）

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳。

周三：中庭（东北）

指导要点：能运用爬、跳、钻通过障碍物。

周四：西南跑道

指导要点：发展幼儿平衡能力、骑行能力

周五：东南跑道

指导要点：能以手脚并用的方式攀爬网架。

集体、

小组活动

活动一：波点变变变

（音乐）

活动二：大纸箱

（语言）

活动三：长长的梯子

（科学）

活动四：设计波点礼品袋（音乐）

活动五：大家来帮兔宝宝（社会）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：火锅店）； 周二：角色游戏（重点指导：小熊家）；周三：光影长廊+光影小屋（重点指导：观察光影下不同物体的影子）；周四：角色游戏（重点指导：小医院）；周五：角色游戏（重点指导：兔兔家）

下午游戏

户外游戏：好玩的光影；益智游戏：方块与点点；美术：形状小怪兽；体育游戏：围个圆圈走；语言：奇妙的图形王国

日常生活

⒈利用散步时间，鼓励幼儿观察发现幼儿园中不同形状的物品。

⒉与幼儿关注幼儿园中一些常见的形状图标，知道它们是什么意思。

⒊在语言区投放与图形有关的绘本，鼓励幼儿观察不同的形状特点。

⒋气温较低，午睡前提醒幼儿自己盖好被子，午睡后巡视幼儿午睡情况，盖好被子防止感冒。

家长工作

⒈平时在路上、在家中，多多鼓励幼儿关注生活中的各种图形，并说说图形的名称。

⒉找一找家中不同形状的物品，并尝试用简单的语言进行描述与表达。

⒊在日常生活中鼓励幼儿勇于探索身边的事物，乐于探索与发现。

环境创设

⒈主题环境：师幼共同收集材料，创设“图形变变变”主题墙。

⒉提供形状不同的物品，鼓励幼儿通过拓印等方式创作美术作品，自主装饰教室。