星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情与幼儿打招呼，鼓励幼儿与同伴互相问候。提醒幼儿做好签到及个人物品的摆放，提醒幼儿将水杯袋子绕好后放入水杯车中。

⒉自主用点：关注幼儿用点情况，根据点心数量自主夹取饼干，尝试自己倒牛奶。提醒幼儿用餐结束后及时整理桌面垃圾并将自己的点心牌翻面。

⒊其它：帮助幼儿养成饭后能主动整理桌面的意识；引导幼儿观察植物的生长情况，能用画笔简单的记录植物的生长情况。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（春日帐篷、摇摇花儿）；生活区（绕出春天、毛线绕小花）；益智区（春日数独、植物点数）；建构区（春天的花园）；科探区（沉浮、摇曳的花）；语言区（重点推荐与春天有关的绘本故事）

户外锻炼

晴天场地：西南跑道

重点指导：能手脚协调向前骑行，并进行绕桩，发展手眼协调能力。

雨天场地：班级外走廊

重点指导：能手脚并用匍匐前进，双脚并拢从高处落地。

晴天场地：中庭(西)

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬梯子，由矮到高慢慢过渡。发展力量和耐力。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

晴天场地：教学楼南面

重点指导：能手脚并用爬行，并尝试起跳触碰小球，发展肢体协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，能手脚协调向前骑行，并躲避障碍物绕桩骑行。

晴天场地：中庭（东北）

重点指导：身体平稳地双脚连续向前跳，感受在垫子上和在地上跳跃行走。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能以手脚并用的方式攀爬，双手抓杠悬空吊起10秒左右。

晴天场地：中庭（东南）

指导要点：能身体平稳地双脚连续向前跳，并愿意从山坡较高处向下滑，发展协调能力。

雨天场地：多功能厅走廊

重点指导：能单脚连续向前跳、单手将沙包向前投掷，增强手臂和腿部的力量。

集体、

小组活动

活动一：家长开放日

活动二：小蝌蚪（科学）

活动三：三只蝴蝶（语言）

活动四：春天（音乐）

活动五：昆虫聚会（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小医院）；周二：户外艺术创新（重点指导：草木染活动）；周三：角色游戏（重点指导：大象家）；周四：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周五：角色游戏（重点指导：理发店）

下午游戏

周一：科学游戏：好玩的磁铁； 周二：音乐游戏：小手爬； 周三：音乐游戏《击鼓传花》；

周四：创意游戏：美丽的花； 周五：北跑道：春日露营

日常生活

⒈在户外活动时，引导幼儿寻找、发现春天的美，并尝试留住身边的美。

⒉引导幼儿要爱护花草，不能随意采摘。

⒊活动后提醒幼儿及时洗手，保持手的干净、卫生。

家长工作

⒈请家长在空余时间带孩子去户外找找春天，拾捡一些春天的落花、果实等。

⒉鼓励家长和孩子一起购置或拾取一些春天的花朵种子、果实种子，尝试种植，记录生长。

⒊阅读有关春天的绘本，了解春天和冬天的不同。

环境创设

⒈主题环境：创设“春天来了”主题墙，将幼儿寻找春天、留住春天的样子记录下来，展示在墙上。

⒉游戏环境：丰富“花瓶”中的素材，鼓励幼儿自由创作，发展创造力。

本周反思