星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，引导幼儿自主向老师、同伴问好，并学习自己挂放外套，培养生活自理能力。

⒉其它：自主取餐、用餐，尝试自己倒牛奶、整理桌面卫生；引导幼儿观察自然角中土豆的发芽情况。

⒊晨谈：秋天飘落的树叶是什么颜色、什么形状？幼儿园的哪里有秋天的痕迹？

⒋区域活动：美工区（石榴、树叶印画）；生活区（穿穿乐、喂小动物）；益智区（树叶宝宝排队、栗子在哪里）；建构区（市民公园）；科探区（神奇光影、树叶的叶脉）；语言区（绘本阅读《落叶跳舞》）；表演区（歌曲表演《大风和树叶》）。

户外锻炼

队列练习：能尝试与同伴以两两交换的形式进行队列变换。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：二楼攀爬

晴天场地：3区中庭西

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：自己班的教室及走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：多功能厅

集体教学活动

活动一：小树叶转转停（健康）

活动二：黑黑的有一个洞       （语言）

活动三：大苹果

 （音乐）

活动四：石榴熟了    （美术）

活动五：有趣的水果沉浮 （科学）

上午游戏

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：月亮家）；周二：角色游戏（重点指导：太阳家）；周三：角色游戏（重点指导：理发店）；周四：西跑道（重点指导：运粮食）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）

下午

活

动

户外活动

周一：东爬笼；周二：西南跑道；周三：中庭（东北）；周四：东北跑道；周五：教学楼南面

游戏活动

周一：体育游戏（重点指导：过南瓜地）； 周二：益智游戏（重点指导：图形宝宝找家）；周三：科探室（重点指导：磁铁真有趣）；周四：音乐游戏（重点指导：落叶）；周五：东南跑道（重点指导：寻找秋天）

日 常 生 活

⒈ 引导幼儿观察园内落叶树（如枫树、银杏树）与常绿树（如松树）的区别，触摸落叶后的树干，观察不同颜色（红、黄、绿）、大小、形状的叶片，提问“这片树叶像什么？”（如“像小扇子”“像小巴掌”），教师用树叶形状的纸片记录幼儿的想象。

⒉落叶飘零时，和幼儿一起玩“追落叶”游戏，感受落叶的轻盈，尝试用语言描述“树叶飘呀飘，像小蝴蝶”。

⒊秋季天气干燥，提醒幼儿定时饮水（用“小水杯打卡”的方式鼓励多喝水），涂抹儿童护手霜时，引导幼儿观察“手变滋润”的变化；

⒋秋季地面易因露水、落叶变湿滑，户外活动时带领幼儿做“慢步操”（“小脚步，慢慢走，不跑不跳不滑倒”），提醒幼儿注意脚下，避免滑倒、磕碰；

家长工作

⒈建议家长周末带孩子去公园、郊外收集不同形状、颜色的树叶，周一带到幼儿园，放入自然角供幼儿观察；

⒉与孩子一起观察家中植物的变化，说说“植物叶子有没有变黄”“浇水后植物有什么变化”，萌发对植物生长的兴趣。

⒊收集树叶创意画图片，和孩子一起欣赏，引导孩子表达“最喜欢这幅画的什么地方”，并尝试亲子合作完成一幅树叶画。

⒋带幼儿去水果店买水果，引导幼儿观察秋季水果（如橘子、石榴、梨）的外形、颜色，鼓励幼儿尝试说“我要买XX，多少钱”等简单买卖用语，体验生活中的数学。

环境创设

⒈主题环境： 创设“秋天的宝藏”主题墙，分为“树叶博物馆”（张贴幼儿收集的树叶照片、树叶拓印作品）、“果实乐园”（展示幼儿带来的秋季果实、水果图片）两个板块，鼓励幼儿自主介绍自己的发现。

⒉游戏环境：丰富角色游戏内容，超市中增设果实的买卖，引导幼儿扮演“水果摊主”“小顾客”，自主讨论游戏规则。区域游戏中创设“季节柜”，将美工区中的柜面呈现幼儿的石榴作品及石榴实物（整个的、剥开的、石榴粒等），还有用树叶、石头、橘子皮、柚子皮等自然物制成的小树、小房子等装饰品，丰富幼儿对秋天的事物的各种感官体验。