祺祺和泽泽来到科探区，他们拿出几个磁铁小车，尝试将它们连成一辆“大车”。他们试了几次发现两个不同颜色的一头可以吸在一起，相同颜色的一头则相斥。祺祺用手指了指小车对泽泽说：“你看，是一辆大卡车呀！”泽泽又拿出一个磁铁靠近小车，发现小车居然往前动了，祺祺看到之后也去拿了一个磁铁却发现磁铁吸住了小车，泽泽说：“你换一边。”于是祺祺换了同色一边磁铁靠近小车，发现小车居然动了，两个孩子便开始一起用磁铁让小车向前、后退。

根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》中小班科学领域的要求，幼儿把磁铁小车连成一辆大车，体现了幼儿好奇地摆弄物品，幼儿用磁铁尝试将小车往前移动或后退，发现了同色的一段可以让小车移动，体现了幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，也在探索中发现了磁铁同色相斥，异色相吸。愿意与人交流并帮助他人，体现幼儿愿意讲话并能清楚地表达，也愿意与人交往，分享自己的发现，在幼儿有困难时帮助他人。

教师

后续

的支持

依据《指南》中鼓励幼儿交流合作的要求，教师鼓励幼儿积极交流并合作培养语言表达和思维能力，促进深层次互动，在幼儿帮助他人时也可以给他们表扬。

依据《纲要》中要尽量创造条件让幼儿实际参加科学探究活动，教师要积极鼓励他们感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣的要求，教师除了让幼儿做磁铁小车，还可以做一些门，让小车从门中通过。