来到银杏树下，小宜发现银杏树上长出了绿叶，叫了一声“长出绿叶子啦！”并指给同伴看，其他小朋友纷纷抬头观察。希希说：“绿叶子太高了看不到。”于是，老师摘下几片树叶，小朋友们拿着放大镜仔细观察，讨论银杏树叶的形态。芮芮说：“树叶是三角形的”；小言说：“它的颜色是绿绿的”；还有的幼儿发挥想象，芸芸说：“银杏树叶像扇子”。之后，有幼儿将树叶拿起来又慢慢扔下来，笑着喊 “小树叶飘下来啦”“小树叶降落伞”，芮芮说：“把小树叶放进小美好吧！”。  
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在此次活动中，幼儿主动观察银杏树并积极讨论，符合《指南》科学领域中幼儿对自然现象和事物具有好奇心和探究欲望的发展目标。他们通过观察、比较，用简单的语言描述树叶的特征，提升了观察力和语言表达能力。 同时，从《纲要》角度看，幼儿在与同伴、老师的互动中，丰富了对树叶的认知，这种基于生活场景的学习，促进了幼儿认知能力的发展。幼儿扔树叶观察飘落的行为，展现出他们对物体运动现象的兴趣，这是幼儿探索世界的一种方式。 |
