游戏开始，晨晨和希希进入“大象家”。晨晨抱起宝宝，轻声说：“宝宝好像饿了，我们去超市买点吃的吧！”希希点头回应：“好！宝宝喜欢吃香蕉和胡萝卜！”两人手牵手来到“小超市”，希希在货架上寻找，拿起塑料香蕉和胡萝卜：“晨晨，这些够吗？”晨晨数了数：“再来点牛奶吧，宝宝要喝。”挑选完商品后，两人推着购物车到收银台，用玩具钱币完成付款。返回“大象家”后，希希主动拿起玩具水盆：“我们先把食物洗干净！”晨晨则打开玩具灶台：“我来煮饭。”烹饪过程中，希希发现“锅”里的“饭”洒出，着急地说：“怎么办？”晨晨想了想：“没关系，我们用勺子把它舀回来，下次小心点！”两人配合将“饭”盛进碗里，端到宝宝面前：“宝宝快吃吧！ |
根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》中小班社会领域“能与同伴友好相处，分工合作解决问题”的要求，晨晨和希希主动承担“照顾者”角色，通过分工合作完成任务（如购物、烹饪），反映出小班幼儿已具备初步的友好合作意向，体现了其社交意识的萌芽与规则意识的发展，但互动仍需成人引导强化。幼儿模拟“洗菜—切菜—烹饪”流程，将生活经验迁移至游戏，展现对健康饮食的认知；使用刀具、勺子等工具时动作协调，锻炼了手部精细动作，对应“手的动作协调灵活”的发展要求。 |
