游戏开始后，晨晨选择了大灰狼头饰，小翊、泽泽佩戴小兔子头饰。晨晨提议：“我们演《小兔乖乖》吧！”小翊表示：“但我们需要一扇门，不然怎么敲门呢？” 三人共同向教师提出借用娃娃家的“门”道具，经允许后合力搬至表演区。表演开始后，晨晨扮演大灰狼，在门外边唱《小兔乖乖》边敲门：“小兔子乖乖，把门儿开开！”小翊、泽泽躲在“门”唱着歌词，唱完说：“你不是我们妈妈，不开门”并挥着手表示不开门。接着，晨晨摘下头饰切换角色：“我现在是兔妈妈了。”边唱边敲门，小翊和泽泽也唱着歌回应妈妈。最后小翊拉开帘子让妈妈进来，并说妈妈：“你终于回来啦，我们都想你了。” |
《指南》艺术领域目标指出“能跟着节奏唱歌并做简单动作”幼儿能完整演唱《小兔乖乖》，表演投入且愉快。晨晨通过变换头饰切换不同角色，体现《纲要》中“鼓励幼儿用声音和动作表现角色特征”，小翊和泽泽随着“大灰狼和妈妈”以及歌曲情节做相应的语言、动作、情绪反应。 《指南》社会领域“愿意与同伴分工合作”，幼儿从“独立表演”转向“合作表演”，并共同解决“门道具”问题，如：迁移生活经验（想起娃娃家道具）并合理搬来道具表演，这些体现幼儿合作表演意识和能力的提升。 |
