祺祺进入美工区后，先拿起放大镜仔细观察铜钱草，轻声说：“叶子圆圆的，像小伞，还有淡淡的纹路呢。”接着，她拿起一张白色的圆形纸，用绿色水彩笔以弧线勾勒出叶片的轮廓，边画边说：“铜钱草的叶子是圆圆的，要画得胖胖的。”画完叶片后，祺祺又用深绿色水彩笔在叶片上添画了叶脉，她说：“这是叶子的血管，能输送营养。”最后，她用滴管吸取了几滴水，滴在她画的叶子上，她看着水滴把自己画的叶子晕开，她看向我笑嘻嘻地说：“我的铜钱草完成啦。” |
根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》中小班艺术领域“能用线条、色彩等表现自己的所见所想”的要求，祺祺用弧线表现叶片的轮廓，用线条表现叶脉，是对真实铜钱草的抽象化符号转换。祺祺完成作品后开心地笑了，直接表达了创作中的愉悦感，符合《指南》中“能从艺术活动中获得积极的情绪体验”。他选择不同颜色颜料进行创作，展现了对材料特性的主动探索。祺祺通过放大镜观察铜钱草的形态和纹理，并用“像小伞”“血管”等比喻来描述自己的发现，体现了《3-6岁儿童学习与发展指南》中“能用简单的语言描述自己的发现”。 |
