星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、同伴问早，关注个别幼儿情绪。

⒉自主用点：引导幼儿根据自己的需求选择相应的点心，用完后进行收拾整理。

⒊其它：引导幼儿来园后自主签到；照料自然角的动植物。

⒋开展区域活动：美工区（蛋壳贴画、蛋宝宝穿花衣）；生活区（打扫、剥蛋壳）；表演区（小小蛋儿把门开）；益智区（彩蛋拼图、蛋宝宝排队）；建构区（保护蛋宝宝）；科探区（鸡蛋的秘密）；语言区（阅读与小鸡、蛋有关的绘本）

户外锻炼

7区：教学楼南面

指导要点：发展幼儿手臂抓握力量和平衡能力

1区：中庭（西）

指导要点：发展幼儿手部力量、平衡能力

9区：西爬笼

指导要点：发展幼儿的攀爬、肢体协调能力

8区：东爬笼

指导要点：发展幼儿的攀爬、肢体协调能力

2区：西跑道

指导要点：发展幼儿的身体协调性和方向性

集体、

小组活动

活动一：鸡蛋里的秘密（科学）

活动二：小小蛋儿把门开（音乐）

三八节半日活动

活动四：半个蛋壳（语言）

活动五：保护蛋宝宝（社会）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：小医院）； 周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：角色游戏（重点指导；烧烤店）；周四小山坡（重点指导：通过走、钻、爬等多种方式进行山坡活动，发展幼儿身体移动的能力。）；周五：角色游戏（重点指导：表演区）

下午体锻及游戏

周一：东爬笼；  周二：西跑道；  周三：中庭（西）；  周四：教学楼南面；  周五：中庭（东）；

周一：语言游戏“小熊不刷牙”； 周二：健康游戏“危险的小圆珠”； 周三：建构室：小鸡的家；

周四：智力游戏“猜谜语”； 周五：建构室“我的社区”；

日常生活

⒈在一日生活中发现蛋制品，如鸡蛋汤、蛋挞、蛋糕等。

⒉和孩子聊一聊关于自己知道的各种蛋。

⒊和孩子一起看关于蛋的科普节目，增加幼儿的经验。

家长工作

⒈抽空与幼儿一起到超市、菜场、农场、乡下田间等地方观察鸡、鸭、鹅等禽鸟类以及它们的蛋。

⒉与孩子一起准备一顿以蛋为主要原料的晚餐或点心。

⒊和孩子一起聊聊各种各样的蛋，丰富幼儿的经验。

环境创设

⒈主题环境：提供与蛋有关的图片、实物等，引导幼儿进行观察和讨论。

⒉游戏环境：丰富游戏材料，在烧烤店增加各种蛋进行出售。

本周反思