星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：引导幼儿使用礼貌用语与老师、同伴打招呼；帮助幼儿整理自己带来的物品。

2.自主用点：不断提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿在点心后自己放回点心盘；帮助幼儿养成饭后主动收拾桌面的意识，保持桌面整洁。

3.其它：及时关注幼儿的身体状况；鼓励幼儿之间互帮互助，体验共同游戏的快乐。

4.开展区域活动，重点指导：美工区（我眼里的春天、花儿朵朵开）；生活区（钮扣子、分豆子）；表演区（一起去春游）；益智区（拼图、花儿飞行棋）；建构区（美丽的春天）；科探区（光与影）；语言区（重点推荐与春天有关的绘本故事）。

户外锻炼

周一：教学楼南面

指导要点：发展幼儿钻、爬的能力。

周二：东北跑道

指导要点：发展幼儿手脚协调骑车的能力。

周三：西爬笼

指导要点：发展幼儿攀爬、平衡力。

周四：西跑道

指导要点：发展幼儿自主选择器械进行游戏的能力。

周五：中庭（西）

指导要点：发展幼儿肢体协调、攀爬的能力。

集体、

小组活动

活动一：春天的电话

（语言）

活动二：蜜蜂做工

（音乐）

活动三：寻找春天（社会）

活动四：蜗牛旅行（美术）

活动五：几瓣花儿开（数学）

上午游戏

周一：北跑道（重点指导；娃娃家） ；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：北跑道（重点指导：娃娃家材料的选择）；周四：角色游戏（重点指导：烧烤店）； 周五；角色游戏（重点指导：表演区）

下午体锻及游戏

周一：中庭；周二：东爬笼；周三：教学楼南面； 周四:西北跑道；周五：西爬笼

周一：益智游戏； 周二：北跑道； 周三：语言游戏 ；周四：北跑道；周五：音乐游戏

日常生活

1.散步时，引导幼儿注意观察寻找幼儿园里的“春天”，并能用语言尝试表达自己的发现。

2.引导幼儿观察照顾饲养角的红薯，尝试用自己喜欢的方式记录植物的生长过程。

3.帮助幼儿养成良好的规则意识，不争抢玩具，学会分享，体验共同游戏的快乐。

家长工作

1.鼓励家长多带孩子去野餐郊游公园观赏，体验春天带给我们的美好感受。

2.在平时生活中，注意引导幼儿养成保护环境的意识，不乱采不践踏小花小草。

3.鼓励家长与幼儿一起种植花卉，引导幼儿如何种植，做一个小园丁。

环境创设

主题环境：

继续丰富“春天来了”主题墙，引导幼儿大胆发挥自己的想象，并将自己的想法在主题墙上展示出来。

游戏环境：1.丰富自然角的环境，增加小蝌蚪、螃蟹等小动物，供幼儿观察；

2.丰富各个区域的材料投放，增强幼儿的游戏参与性。

本周反思