星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：热情接待每一位幼儿，引导幼儿主动与老师、同伴问早，有序放好自己带来的物品。

2.自主用点：引导幼儿在点心结束后，将盘子、水杯放到指定地点，养成整理的好习惯。

3.其它：照料自然角的小动物，照顾自然角的植物，给植物浇水，观察讨论并尝试记录发现。

4.开展区域活动，重点指导：科探区（颜色变变变、颜色彩虹、万花筒）；美工区（色彩涂鸦、彩色雨、石头彩绘）；生活区（分豆子、串项链）；益智区（颜色找家、颜色配对、彩棒游戏）；语言区（与主题相关的绘本或者故事表演，如《彩虹色的花》）；运动区（彩色碰碰乐、跳格子）。

户外锻炼

周一：西跑道

指导要点：发展幼儿自主选择器械进行游戏的能力。

周二：北山坡

指导要点：发展幼儿的攀爬能力。

周三：中庭（西）

指导要点：发展幼儿攀爬、平衡力。

周四：教学楼南面

指导要点：发展幼儿钻、爬的能力。

周五：西爬笼

指导要点：发展幼儿攀爬、平衡力。

集体、

小组活动

活动一：小蜡笔魔术师（语言）

活动二：颜色歌（音乐）

活动三：五彩的泡泡（美术）

活动四：我喜欢的颜色（社会）

活动五：种花（数学）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）； 周二：角色游戏（重点指导：小医院）； 周三：图书室； 周四：角色游戏 （重点指导：小超市）；   周五：图书室。

下午体锻及游戏

周一：北山坡；周二：中庭；周三：东爬笼； 周四：西跑道；周五：中庭。

周一：音乐游戏；  周二：图书室；  周三：智力游戏；  周四：图书室；  周五：体育游戏。

日常生活

1.餐前游戏：以颜色线索来餐谜语。

2.谈话中引导幼儿大胆表达对色彩的感受、情感及想象等。

3.与幼儿一起吹泡泡，感受泡泡在阳光下的色彩。

家长工作

1.鼓励家长多带幼儿到大自然中感受丰富的色彩美，并尝试让幼儿用自己喜欢的形式表现多彩的自然。

2.向家长推荐一些好玩的颜色游戏，激发幼儿对颜色的喜爱和玩色意愿，体验玩色的乐趣。

3.与幼儿一起继续完成“我喜欢的颜色”调查表。

环境创设

1.主题墙面环境：

布置主题墙“花花绿绿的世界”，可以将幼儿对颜色的感受及创作的色彩主题的作品展现在环境中。

2.游戏环境：

美工区提供一些颜料水粉，供幼儿适用操作玩颜色。

本周反思