星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈幼儿自主签到，按照每日提示搭建成相应的造型，同时有序整理自己的个人物品。

⒉观察、照顾自然角的动植物，重点观察水培蔬菜的生长情况，利用吸管、夹子进行的高度测量，并和同伴交流结果。

3.其它：谈话“小手本领大”“怎么保护我们的手”

4.开展区域活动，重点关注：美工区（黏土压花，手印画、小手变变变）；生活区（花生碎碎、小手绕绕绕）；表演区（表演秀）；益智区（小手套圈圈、小手拼拼乐）；建构区（我的幼儿园）；科探区（手影变变变、彩虹桥）；语言区（有关手的绘本、故事盒子、手偶表演）

户外锻炼

周一：东爬笼

指导要点：利用爬笼器械、长木板、轮胎等多种材料组合游戏，发展幼儿手脚并用攀爬的能力。

周二：中庭（西）

指导要点：运用木质大方箱、轮胎、梯子等多种材料进行组合，开展攀爬游戏，发展幼儿手脚协调的能力。

周三：教学楼南面

指导要点：提供滑索、轮胎、垫子等多种材料，开展多种形式的投掷游戏，发展上肢力量。

周四：西跑道

指导要点：借助轮胎、红绿灯、指示标牌、障碍物开展骑行游戏，发展幼儿按指示骑行、躲避障碍物的能力

周五：东北跑道

指导要点：利用呼啦圈、横杆、收集的纸箱等材料开展多种形式的跳跃游戏，发展下肢力量。

集体、

小组活动

活动一：我的右手教左手（社会）

活动二：不爱用手的小河马（语言）

活动三：一颗纽扣

（数学）

活动四：挑西瓜

（音乐）

活动五：设计波点礼品袋（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点关注：小医院） ；周二：图书室（重点关注：情景表演）；周三：图书室（重点关注：情景表演）；周四：角色游戏（重点关注：中餐馆）； 周五：角色游戏（重点关注：小超市）

下午游戏

周一：图书室（重点关注：书本整理）； 周二：中庭（西）（重点关注：水桶车游戏）；周三：中庭（东）（重点关注：轮胎梯子组合游戏）；周四：爬笼（西）（重点关注：攀爬接力）；周五：图书室（重点关注：书本整理）

日常生活

⒈知道七步洗手法的步骤，饭前便后用七步洗手法洗手，及时关闭水龙头，节约用水。

⒉与同伴积极互动玩一玩手指游戏，感受手指游戏的趣味性。

⒊自由结伴与同伴共同研究、讨论手的秘密，大胆表达自己对手、手指、指纹的发现和收获。

家长工作

⒈引导幼儿做一些力所能及的事情，当幼儿完成时，家长可以给予肯定或者鼓励，让幼儿充满自豪感并乐于做一些力所能及的事情。

⒉与幼儿一起印手印画、指纹画，并进行创意添画，感受手印画、指纹画的乐趣。

⒊利用周末时间，可以去古镇或有老传统手艺人的地方游玩，观察手艺人的工作，感受手艺人手的灵巧。

环境创设

1.主题环境：关注幼儿在日常生活中关于手的有意义的问题，开展多种形式的讨论；并将关于手的创意布置在主题墙上。

2.游戏环境：按幼儿意愿，增添区域和角色游戏中的能够使幼儿动手的材料，丰富幼儿的游戏，增强幼儿自主意识。

本周反思