星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，安抚情绪不稳定的幼儿；关注幼儿身体状况，及时与幼儿进行交流。

⒉其他：幼儿交流与幼儿园相关的话题，鼓励幼儿大胆表达对幼儿园及同伴的喜爱。

⒊晨谈：幼儿园的开心事、玩具真好玩、说说新认识的朋友……

4.区域活动：建构区（我的幼儿园）；美工区（滚珠画、点点线线）；生活区（串珠子、夹豆豆）；语言区（大卫上学去、我的情绪小怪兽）；益智区（昆虫排排队、各种拼图）；科探区（沉与浮、好玩的磁铁）

户外锻炼

晴天场地：7教学楼南面

重点指导：能选择自己喜欢的小车，尝试自主骑车。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：愿意尝试多种健身器材，感受运动带来的快乐。

晴天场地：8西南跑道

重点指导：能选择自己喜欢的小车，尝试自主骑车。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：能尝试以手脚并用的方式攀爬。

晴天场地：5东北跑道

重点指导：能从高处稳稳地往下跳，发展幼儿身体平衡能力。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：愿意尝试利用班级中的桌椅进行攀爬。

晴天场地：10东爬笼

重点指导：能手脚并用地攀爬户外攀爬架，发展幼儿的攀爬能力

雨天场地：多功能厅

重点指导：能尝试探索呼啦圈的多种玩法，尝试和其他小朋友拉火车。

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：能一个跟着一个上楼梯去玩滑滑梯。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：愿意尝试利用班级中的桌椅进行攀爬。

集体、

小组活动

活动一：幼儿园里的1和许多

（数学）

活动二：橡皮膏小熊

（健康）

活动三：我会交朋友

（社会）

活动四：鱼儿好朋友

（音乐）

活动五：嘟嘟爱上幼儿园（语言）

上午游戏

周一：光影长廊+光影小屋（重点指导：玩转光影）；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：角色游戏（重点指导：小超市）；周四：角色游戏（重点指导：图书馆）；周五：角色游戏（重点指导：娃娃家）

下午游戏

周一：其他游戏（重点指导：美丽的花）； 周二：其他游戏（重点指导：小动物做游戏）；周三：科探室（重点指导：静电现象）；周四：北跑道（重点指点：户外角色游戏）；周五：其他游戏（重点指点：五只猴子）

日常生活

⒈鼓励幼儿安静用餐、不挑食，保持桌面整洁，并尝试自己整理餐具。

⒉鼓励幼儿多喝水，培养幼儿良好的用餐、用点习惯。

⒊指导幼儿午睡前将鞋子有序地摆放在床下，并能用正确的姿势入睡。

4.鼓励幼儿在自由活动时选择自己喜欢的材料与同伴进行游戏，如看书、玩手偶等。

家长工作

⒈家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子在园的睡眠时间、饮食状况，关心孩子结交新朋友的情况。

⒉鼓励家长要配合幼儿园，在家也要让孩子自己动手吃饭、午睡等。

⒊在家鼓励幼儿愉快入园，不要为幼儿带零食来园。

环境创设

⒈丰富班级的生活区，如增添秋日编织、分豆子等游戏。

⒉继续完善主题墙，增设我的好朋友块面。

本周反思