星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待每位幼儿，能主动与老师、同伴问早，自主签到，尝试自己挂一挂外套。

⒉其它：能自主用点；自主选择游戏，游戏结束能够收拾玩具；照顾自然角，给植物浇浇水，给乌龟喂食。

⒊晨谈：叶子像什么；幼儿园里的秋天；我身边的变化……

⒋区域活动：美工区（桂花、秋天的树等）；生活区（树叶项链、剪树叶等）；语言区（关于秋天的绘本等）；益智区（树叶排队、寻找点点、好玩的自然物等）；建构区（树林、阿基米德建构等）；科探区（树叶快跑、观察叶脉等）；表演区（故事表演等）

户外锻炼

晴天场地：8区西南跑道

重点指导：鼓励幼儿自主摆放障碍物，并绕开障碍物进行骑行，发展骑行及协调能力。

雨天场地：三楼活动区

重点指导：鼓励幼儿尝试多种健身器材，感受运动带来的快乐。

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：引导幼儿一个跟着一个上楼梯去玩滑滑梯，发展综合体能。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿大胆攀爬，自主拿取并放置动物卡片在攀爬架的不同位置上，发展幼儿耐力。

晴天场地：3中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿尝试以手脚并用的方式爬到架子上、翻越障碍物等。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：引导幼儿利用桌椅进行组合并进行攀爬、跳跃等游戏，发展幼儿协调能力。

晴天场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿自主摆放轮胎、梯子，锻炼攀爬、平衡等综合能力。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：引导幼儿利用桌椅进行组合并进行攀爬、跳跃等游戏。

晴天场地：5区东北跑道

鼓励幼儿与同伴利用轮胎一物多玩，在滚、翻、跳轮胎等中锻炼身体综合能力。

雨天场地：多功能室

重点指导：鼓励幼儿利用垫子、平衡木等自由组合，创设闯关路线，幼儿大胆攀爬，走平衡木，发展幼儿平衡能力。

集体、小组活动

活动一：风和小树叶

（体育）

活动二：小树叶找妈妈

（科学）

活动三：大风和树叶

（音乐）

活动四：秋天的小路

（语言）

活动五：会跳舞的树叶

（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：照相馆）； 周二：角色游戏（重点指导：披萨店）；周三：北跑道（重点指导：户外娃娃家）；周四：角色游戏（重点指导：小超市）；周五：娃娃家（重点指导：娃娃家）

下午游戏

周一：音乐游戏《谁的耳朵最最灵》； 周二：图书室（重点推荐《脸、脸，各种各样的脸》）； 周三：手指游戏《小动物做游戏》；周四：美术游戏《小蚂蚁》；周五：科学游戏《会吸住的纸》

日 常 生 活

⒈散步时，引导幼儿观察园内的落叶树和常绿树，注意观看落叶后的树干及不同颜色、大小、形状的叶片。

⒉在落叶飘洒的树下，开展“树叶像什么”的谈话。教师及时在树叶形状的纸片上记录幼儿的语言，如树叶像蜻蜓，树叶像小船等，并悬挂在活动室内。

⒊针对天气干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。天气渐冷，提醒幼儿自觉穿脱衣服，增强幼儿的自我保护能力。

家长工作

⒈建议家长双休日带孩子去公园等地方，收集各种不同形状的树叶，上幼儿园时带到班里，放到自然角供大家观察。

⒉收集有关树叶的创意画，和孩子一起欣赏，引导孩子说说“你最喜欢这幅画的什么地方”。

⒊与幼儿交流植物生长需要的条件，说说植物的一些变化情况，萌发幼儿对大自然的兴趣。

环境创设

⒈墙面环境：师生共同收集各种各样的落叶，创设主题墙。

⒉游戏环境：在娃娃家里放置不同形状的颜色的树叶，让幼儿用树叶作为食品替代物，给娃娃家的客人烧饭菜。

本周反思