星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：亲切的迎接幼儿，用拥抱、拍手的方式与幼儿打招呼，安抚情绪波动较大的幼儿。

⒉自主用点：引导幼儿自主拿取餐具，选择自己喜爱的饼干，坐在位置上吃点心。

⒊其它：引导幼儿找找自己的小标记；鼓励幼儿自主选择喜爱的玩具进行游戏。

户外锻炼

晴天场地：中庭东南

雨天场地：小5班教室走廊

晴天场地：教学楼南面

雨天场地：多功能厅

晴天场地：中庭东北

雨天场地：多功能厅外

晴天场地：西南跑道

雨天场地：二楼攀爬

晴天场地：东爬笼

雨天场地：三楼走廊

集体、

小组活动

活动一：我的标记在哪里（数学）

活动二：小松鼠的眼泪（语言）

活动三：我会自己睡觉（健康）

活动四：哈喽，我的朋友（音乐）

活动五：哈喽，油画棒

（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：角色游戏（重点指导：小面馆）；周三：角色游戏（重点指导：理发店）；周四：图书室（重点指导：自主绘本阅读）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）

下午游戏

周一：手指游戏（重点指导：小动物做游戏）； 周二：东南跑道（重点指导：我们的种植园地）；周三：音乐游戏（重点指导：找朋友）；周四：手指游戏（重点指导：小雨伞）；周五：音乐游戏（重点指导：小猫玩玩乐）

日常生活

⒈通过有趣的游戏，引导幼儿尽快认识和熟悉幼儿园的同伴，渐渐喜欢幼儿园的老师和同伴，适应新环境。

⒉耐心引导幼儿尝试独立吃饭、自主如厕，在实践中帮助他们掌握基础的生活技能，逐步养成初步的生活自理能力，为后续适应幼儿园生活提供有力支持。

⒊关注孩子的午睡情况，引导幼儿用正确的姿势入睡，加强巡查，关注体质较弱的孩子，提醒个别幼儿及时入厕。

⒋带着孩子们逛一逛幼儿园，熟悉幼儿园环境，通过趣味互动帮助幼儿清晰认知班级位置与往返路线。

家长工作

⒈指导家长做好入园初期幼儿的适应工作，及时交流孩子的健康情况、睡眠时间、饮食状况等。

⒉引导家长帮助孩子调整好作息时间，保证充足睡眠，帮助孩子快速适应开学节奏。

⒊鼓励家长在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养生活自理能力。

环境创设

⒈主题环境：拍摄记录幼儿在园的点滴，呈现幼儿关于上幼儿园的话题表征；根据幼儿感兴趣的话题进行讨论，形成话题墙。

⒉游戏环境：初步布置游戏环境，与幼儿共同收集材料创设多个角色游戏区域（娃娃家、小面馆、小超市、理发店）。

本周反思