星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情迎接幼儿，主动和幼儿打招呼，安抚情绪激动的幼儿。

⒉其他：在班级中提前准备好毛绒玩具、积木等，引导幼儿进行游戏活动，缓解幼儿的焦虑情绪；带领幼儿熟悉班级环境。

⒊其它：带领幼儿熟悉班级环境、熟悉幼儿园环境，鼓励幼儿了解班级自我物品的位置。

⒋开展区域活动，重点指导：美工区（小花园）；生活区（来寻宝）；益智区（看看拼摆）；建构区（公园里的小路）；科探区（会吸球的瓶子）；语言区（幼儿园的一天）。

户外锻炼

晴天场地：教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿平稳地通过各个器械材料，发展幼儿的动作协调能力。

雨天场地：多功能厅

重点指导：引导能尝试探索呼啦圈的多种玩法，尝试和其他小朋友拉火车。

晴天场地：中庭东北

重点指导：鼓励利用轮胎、爬梯、木板制作障碍赛道，鼓励幼儿进行向上、向下攀爬、翻越。

雨天场地：多功能厅外

重点指导：利用呼啦圈、小蹦床等设计障碍赛道，鼓励幼儿积极挑战。

晴天场地：西南跑道

重点指导：引导幼儿能选择自己喜欢的小车，尝试自主骑车。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：支持幼儿能尝试以手脚并用的方式攀爬。

晴天场地：中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿能尝试以手脚并用的方式爬到架子上。

雨天场地：教室及走廊

重点指导：支持幼儿愿意尝试利用班级中的桌椅进行攀爬。

晴天场地：东爬笼

重点指导：引导幼儿手脚协调的攀爬爬笼，能协调的控制身体钻越呼啦圈。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：鼓励幼儿手脚协调玩踩踏车，尝试控制小车方向。

集体、

小组活动

活动一：阿文的小毯子（社会）

活动二：幼儿园也是我的家（语言）

活动三：我会上厕所（健康）

活动四：我爱我的幼儿园（音乐）

活动五：吹泡泡（美术）

上午游戏

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：角色游戏（重点指导：小面馆）；周三：角色游戏（重点指导：理发店）；周四：图书室（重点指导：绘本阅读）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）

下午游戏

周一：音乐游戏（重点指导：三只熊）； 周二：东南跑道（重点指导：种植三角梅）；周三：益智游戏（重点指导：图形宝宝找朋友）；周四：手指游戏（重点指导：手指一家人）；周五：感官游戏（重点指导：神秘的小口袋）

日常生活

⒈热情迎接幼儿，通过拥抱、牵手等方式建立信任，引导幼儿与家长道别。

⒉在幼儿园认识新的朋友、抱一抱，感受友谊的快乐。

⒊指导幼儿午睡前将鞋子有序地摆放在床下，并能用正确的姿势入睡。

⒋鼓励幼儿在自由活动时选择自己喜欢的材料与同伴进行游戏，如看书、玩手偶等。

家长工作

⒈每天利用接送时间与家长简短交流，反馈幼儿当天的情绪、饮食、睡眠等情况，解答家长疑问。

⒉请家长一起收集安全整洁的废旧材料，逐步丰富班级的区角游戏内容。

⒊鼓励家长引导幼儿谈论幼儿园的生活，用积极语言强化“幼儿园很有趣”的印象。

环境创设

⒈主题环境：继续丰富《我上幼儿园啦》主题墙，布置幼儿在园和同伴老师一起快乐学习、生活的照片。

⒉游戏环境：重新规划班级各游戏区的位置，并丰富区角游戏材料。

本周反思